今天给各位分享幼儿喂养教案小班的知识，其中也会对婴幼儿喂养教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
幼儿园小班可爱的小兔教案
1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。然后把小兔请进“新房子”里住。观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。引导幼儿观察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。
2、让幼儿观察兔子的外形特征，知道兔子有多种的毛色。使幼儿知道兔子吃什么以及兔子与人们的关系，使幼儿学会爱护小兔子的情感。通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
3、小班主题教案《小兔乖乖》1 设计思路： 活动来源于“小兔乖乖”的主题活动。在活动前期我们请班内家长带来了小兔，饲养在教室里。并且也开展了一系列的活动：谈话：认识小兔。故事、歌曲：小兔乖乖等活动。
4、提高幼儿的表演能力。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点 重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈，并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
5、幼儿园幼儿小班语言教案《小兔乖乖》1 设计意图 《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋”的代名词。
6、幼儿园小班教案《小白兔蹦蹦跳》含反思1 活动目标：认识小白兔的外形性特征，了解小白兔的生活习性。喜欢小白兔，愿意亲近小白兔。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。培养幼儿敏锐的观察能力。探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：幼儿对小白兔有初步的印象。
小动物吃什么小班教案
初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物； 喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物； 培养幼儿热爱小动物的情感。活动准备： 小鸭、小猫、小鸡、黄狗动物头饰若干，小鱼、小虫、老鼠、骨头图片若干； 不透明的口袋一个；森林的背景图一张。
汇报：将动物爱吃的食物图片，粘贴在小动物图片下：小鸡爱吃玉米面和菜叶，小鸭爱吃小鱼、小虾和菜叶，小兔爱吃菜叶。
汇报环节，让孩子们将动物喜欢的食物图片贴在相应的小动物图片下面，如小鸡喜欢玉米面和菜叶，小鸭喜欢小鱼、小虾和菜叶，小兔喜欢菜叶。
这是什么蔬菜？（胡萝卜、小草）（2）哪些小朋友知道小羊爱吃的是什么？（小草）教师应该一边出示小羊的图片一边和幼儿一起说出：小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。
叽叽叽，吃什么，吃虫子；小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。让小朋友学习并朗诵儿歌。进行游戏：什么动物吃什么，小朋友找动物，用儿歌中的句子请出动物。结束活动，提问小朋友还有哪些动物，它们喜欢吃什么，鼓励小朋友继续探索。
幼儿园小班教案
以下是我为大家整理的幼儿园小班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班教案 篇1 主题 在成人看起再平常不过的瓶瓶罐罐，却是幼儿爱不释手的玩具，甚至是无价之宝，尤其是那些年龄较小的小班幼儿，他们喜欢敲一敲、碰一碰、摇一摇、滚一滚各种各样的瓶瓶罐罐。
实用的幼儿园小班社会教案4篇 作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的幼儿园小班社会教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园小班社会教案 篇1 活动目标：初步发展幼儿的空间方位感知能力。
作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班教案8篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班教案 篇1 价值取向： 激发幼儿对种萝卜活动的兴趣，从中体验生活游戏的乐趣。
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园小班开学教案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园饲养活动的有效开展_幼儿园小班饲养区总结
活动开展 - 制定饲养制度：根据动物的生活习性制定饲养制度，包括饲养环境要求、食物准备、喂食次数和数量、观察时间和周期以及区域清洁等。- 融入日常活动：将饲养活动与幼儿的一日生活相结合，让幼儿在照料动物的过程中了解动物的生长特性。
幼儿园开展饲养活动，先要创设良好的饲养环境。
例如“温馨小屋”、“小小运动房”、“小手坊”、“玩一玩”“陶艺区”等多个活动区域，而投放于各个区角的材料以“安全”（小班孩子的自我保护能力极差）；“量多”（为减少孩子之间的冲突）；“多用”（一物多用，可利用价值高）为原则。 灵活地根据幼儿能力发展水平和兴趣增添区角。
一）区域活动开展的优势： ● 活动目标明确 我们区域活动多样化、目标详细化。 五月份的常规目标是：引导幼儿利用手中的区域牌自主选择区域活动；活动中不随便更换自己选择的区角，逐步培养对活动的坚持性。通过这个月活动，目标基本达到。
打造“家”氛围的区角。针对小班幼儿依赖父母的特性，通过创设具有浓厚“家”氛围的环境，吸引幼儿喜爱幼儿园。环境设计既调动了幼儿学习积极性，也帮助其更快适应幼儿园生活。
幼儿园小班科学活动教案
1、引导幼儿按种子大小、颜色、能否食用等明显特征进行分类。 知道种子的用途，发展幼儿初步的观察比较和积极思考的意识。 幼儿可以用完整的普通话进行交流。 提高幼儿思维的敏捷性。活动过程 展示教师准备的种子，让幼儿自由观察。提问：你能说出这些种子的名字吗？识别有困难的种子可参看图标。
2、幼儿可能会用语言来描述斑马的皮毛颜色——黑与白，这与熊猫的皮毛颜色相似，幼儿会如何表达呢？教师选择这五个动物是为了设置障碍，增加游戏的趣味性。主要关注：活动中幼儿是否理解并遵守游戏规则，以及幼儿是否能使用不同的方法表达。
3、开始部分：直观教具激发幼儿学习兴趣。 基本部分：操作活动引发幼儿探究。 结束部分：深化主题，愉快的结束活动，使幼儿意犹未尽的渴望再次活动。活动目的 辨别几种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的兴趣。 培养幼儿的操作兴趣、发展观察力、注意力以及对科学活动的喜爱。
4、幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标： 能根据声音辨别乐器，并能找到相应的摆放位置。 能仔细聆听声音，按规则操作。
5、幼儿园小班科学活动教案 篇5 活动目标： 认识大蒜，了解大蒜的外形特征。 了解大蒜头的吃法，知道吃大蒜头对人体的好处。 在剥蒜头、种蒜头的过程中，体验活动的乐趣。 活动准备： 大蒜头若干、塑料篮、盘子、种植架、图片等。 活动过程： 通过看、摸、闻、剥等方法，观察大蒜头的基本特征。
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