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《苏霍姆林斯基教育学》读书笔记(关注健康与体育)
1、只有当整个教育教学工作，都贯穿着对学生健康的关怀时，体育运动才能在他们的全面发展中起到一定的作用。个人从事运动，不应当只是为了在竞赛中取得好成绩，而是为了培养自己完美的体魄。只有当运动成为每个人都喜欢的活动时，它才能成为教育手段。
2、为了提高学生的身体健康，根据苏霍姆林斯基的理念，需要我们改进的地方有很多。首先，从行政层面，也就是政府或者教育局要有关注学生身体健康意识，要有教育就是为未来培养良好公民的意识。除了培养有知识文化的公民，更重要是培养身心健康的人。
3、怎样发挥集体教育的影响？怎样防止集体教育不利的影响？苏霍姆林斯基本质上是个人道主义者，因此他特别强调人的个性发展，人在集体面前必须驯服，必须泯灭个性，成为集体中的一颗螺丝钉，否则，便会遭受到集体无情的打击。
4、教材或材料中的一些特殊区域，一些矛盾交错，能够引出深刻的问题的地方，这些问题，会形成一种深刻的刺激有助于形成新的经验，那么这些矛盾交错的地方，就是敏锐的教师要重点找出来的地方，苏霍姆林斯基命名为交集点。苏霍姆林斯基强调，关键要让儿童形成了一保持一种情绪高涨，智力振奋的内部状态。
学完生活用药与养生常识课后体会
见的疾病，滥用抗生素的危害，胃与失眠，运动病与皮肤，生活中的微量元素—维生素，家 庭小药箱和献血知识，最后讲了健康饮食等内容。董老师的课件很丰富，其中也插了相关视 频，我们学习了不少。
以茶艺为精进乐趣，以茶德为行为规范，在茶文化学习与实践过程中，通过围绕以茶为主体的“技与艺”的不断精进与感悟，使修习者达到“以茶修心、以茶悟性、以茶养德、茶和天下”的精神境界与“廉俭育德、美真康乐、和诚处世、敬爱为人”至高道德风尚的一种生活化修行方式。
初二中考地理生物的四本书课堂笔记帮忙总结一下。
初二中考地理生物的四本书课堂笔记帮忙总结一下。 影响生物生存的环境因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水分等，生物因素则包括影响某种生物生活的其他生物。
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性（一个物种是一个基因库）和生态系统的多样性。种类多样性的实质是基因的多样性。我国是裸子植物的故乡。苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位。7生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等。最有效措施是建立自然保护区。
物理：把实验题之类的步骤记一下 这里还有些我找到的记笔记方法：记笔记之前要做好预习工作。课前预习对于做课堂笔记是非常重要的。因为仅仅通过课堂上的时间，让学生分清重点难点、知识网络和思想方法是不容易的，何况还要迅速地记下来。
利利食疗养生第3期一山茶油
1、用一匙砂糖和山茶油混合一起可制成美白面膜，每周用三次，不但能收缩毛孔，还有显著的美白效果。12治疗暗疮 用一毫升桃仁油（ Peach Kernel），十滴山茶油（Ti-tree），五滴薰衣草油（Lavender），混和后搽面部，对暗疮有显著疗效。因山茶有杀菌及增强免疫作用。而薰衣草又有消炎及收缩孔作用。
2、首先，因为以往客家人耕山住山，劳动强度大而荤食少，肥腻一点的食品能有效充饥这里所说的“野”，住要指野菜、野果、野味。“野”的一个重要特点是绿色新鲜无污染食品，因为客家就住在山里，野生动植物资源非常丰富。食品都是家养禽畜和山间野味，海产品较少。这都为客家人的吃提供了得天独厚的条件。
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