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自闭症注意力训练方法
1、可以从如下方面展开训练：搭建安全舒适的学习环境 培养孩子关注周围的习惯 设计孩子感兴趣的活动 优先选择封闭式活动 和孩子轮流模仿对方 设定积极快乐的学习目标 许多自闭症儿童难以专注于他们不感兴趣的事情。
2、把他听从指令和看人当成重要的事培养，慢慢养成习惯。抓住兴趣点只有抓住了孩子的兴趣点，提高动机，才能吸引孩子的注意力。
3、言语训练。目的是为了使患儿从发生到具有一定的语言表达能力，家长可以通过示范让患儿模仿，提供物品、书籍等让患儿练习等方法进行训练，循序渐进，同时及时给予鼓励。共同注意训练。
4、为了避免信息超载，最好以小组块方式呈现信息，并教给自闭症儿童一些策略，让他们将任务切分成较易管理的小块，完成起来无需转移注意力。（3）即使是选择性注意和持续性注意有问题的孩子，也可能通过短片较好地学习。
5、对于集体活动项目持续性的练习 要形式多样化、语言夸张化，来不断吸引孩子的注意力，（区域常规：推球、抛接球。）目标时间的训练 （1）围绕目标、泛化项目，所有项目为目标服务，即强化了项目，又能提高孩子的能力不足。
语言障碍康复训练方法有哪些?
针灸治疗：针灸可以刺激大脑皮层，改善言语功能。通过针灸四神聪、百会、率谷、上星、命门等穴位，可以帮助改善患者的语言功能。家庭训练：家庭训练是言语障碍康复治疗的重要环节。
那么，儿童语言康复训练有哪些方法呢呼吸训练呼吸训练有很多方法，主要使用的是让患儿进行如张嘴、露齿、闭嘴等动作训练口唇和下颌。除此之外还可以使用冰块刺激患儿口腔、拍打下颌等，目的是为了舒缓发音。
儿童语言障碍康复训练方法如下：重视个别训练，这是一种比较理想的康复训练形式。通过一对一的训练，制定个性化的康复训练方案，可以有效提高孩子的康复程度。
语言障碍患者的康复训练包括发音训练、短语训练、会话训练等。对完全性运动性失语患者的康复训练要像教小孩学说话一样从学发音开始，如让患者发“啊”音或用嘴吹口哨诱导发音。
如何进行失语症的康复训练?
1、对完全性失语症病人的康复训练要像教小孩学说话一样从学发音开始，如让病人发“啊”音或用嘴吹口哨诱导发音。然后再说常用单字 ，如吃、喝、好、行等，或出示卡片，让病人读出上面的字。
2、失语症一般可以通过听觉刺激、适当的语言刺激、多途径的语言刺激等进行训练。
3、常见的训练方法有阻断去除法、Schuell刺激疗法和功能重组法，康复训练师会根据患者的病情来采用合适的训练方法。这是一个长期的过程，医生和家人需要有耐心，循序渐进地帮助患者恢复语言能力。
儿童语言障碍的治疗方法
如果孩子们说得晚，学得慢，可以通过鼓励孩子们多说，和同龄的孩子一起玩来治疗他们。如果孩子们的表达能力很弱，他们可以进行专业的语言训练。如果孩子理解力差，说话含糊不清，他应该尽早配合语言训练。
治疗小儿言语和语言障碍比较严重的患者要通过药物治疗，对于合并情绪障碍或行为问题较严重者，可予相应的药物治疗。
寻求专业帮助：首先要寻求专业的医生或者语言治疗师的帮助，他们能够对孩子的情况做出评估，并制定出特定的治疗方案。
语言障碍的纠正主要从以下几个方面进行：进行发音器官训练。例如舌头运动、鼓气练习、声带振动等，帮助锻炼发音器官。进行语言训练。在发音部位尝试矫口型，并让模仿者模仿，发出正确的语音。
首先：家里有儿童患有小儿言语和语言障碍的父母要通过言语对儿童进行治疗，父母教孩子通过对声音、词汇、句子结构的加强练习，增加一些常用的短语。
言语障碍怎样进行康复治疗
1、重视个别训练，这是一种比较理想的康复训练形式。通过一对一的训练，制定个性化的康复训练方案，可以有效提高孩子的康复程度。
2、如果孩子的身体没有问题，建议到儿童康复科进行系列的康复治疗，比如可以进行口语功能训练、纠正错音错字的训练等。
3、和患者建立非语言的沟通信息：利用纸和笔、字母、手势、眨眼、点头、铃声，使用带图或文字的小卡片表达常用的短语。鼓励患者利用姿势和手势指出想要的东西。（2）把信号灯放在患者手边。
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