#支持性 ^[1]

今天给各位分享区域活动中的支持策略的知识，其中也会对区域活动教师支持性策略进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！ 中班区域活动中教师指导策略反思:怎样介入? 反思：在区域活动开展过程中，常常会出现教师十分专注于某项活动时，教师生硬而又突兀地介入这样的场景。教师在介入前，并不了解游戏的进程，也未取得幼儿的同意，擅自强硬介入，打断了幼儿的自主游戏，这只能凸显教师在活动中 ...