或许并不止一个答案。
他会在人生的几个阶段里，呈现出不同的状态。
第一个阶段在幼年期，在农村的环境里，我大多接触的是“小霸王”这一类的游戏机，游戏没有复杂的剧情以及精致的画面，他的魅力在于与伙伴共享，像是一个社交活动。从某种程度上来说，他是正面的。
第二个阶段是再长大一点，大概小学四五年级。这个阶段是在乡镇里上学。因为环境的变化，逐渐接触到了“电玩”。他就像一个游戏机电视二合一的产物，更大的按钮，更多的游戏，很多人乐在其中。下课总会聚在一起讨论游戏剧情以及相互不服进行“约战”，你不去玩好像就是不合群，越来越多的人卷入，越来越多人沉迷。此时来看，它对于青少年好像是“毒品”，一部分学生因此走向岔路，放弃学业。我个人很庆幸，对于这种游戏没什么兴趣，只是和三五好友偶尔去一次，增进感情。这个阶段，游戏变得弊大于利。
第三个阶段是在六年级到初中，网络游戏开始进入大众视野。乡镇里网吧变得异常火热，往日熙熙攘攘的游戏厅变得萧条起来。cs、地下城、英雄联盟等到现在为止依旧比较火热的游戏，在那个时间已经开始崭露头角。相比于之前的游戏，它的属性变了，从之前的一个人，身边的一群人，变成了网络上的陌生人。更宽阔的世界，更刺激的对抗，让更多的人开始沉迷。这个阶段的游戏野蛮生长，由于没有监管，产生了大量的“毒害”。学生的辍学率开始升高，越来越多的家庭变得不幸福。游戏这个东西，从此变成了让家长们闻之变色的“毒品”。我在这个阶段处于什么角色呢，很庆幸我还是路人，家里没有电脑，也不喜欢网吧的环境。不过偶尔也会和朋友们去一次网吧，只为交流感情。
第四个阶段是大学，中间跨过了高中阶段，因为本质上和初中时无异。大学时对自己的要求不高，以及对比高中时宽松至极的纪律，还有就是终于有了自己的电脑，以及几个和自己同处一室朝夕相处的室友。很多事情就可以开始尝试。游戏最开始是两三个人在玩，后来是七八个人在玩，最后是附近寝室的同学都在玩。逐渐变得如果你不玩，就和他们没有大多数的交流。所以在这个阶段大家基本都在玩，不过此时的游戏更多的回归了本质，变成了社交活动，也是闲暇之余对生活的填充。
第五个阶段，工作。工作后时间变得不再充裕，休息的时间也因疲惫而不愿再打开电脑。这个阶段的人越来越多开始倾向于手机游戏，闲来无事玩两把。无论是在上厕所，还是在乘车，又或是在餐馆等着上菜。都可以独自或约上好友来消磨时间，同时增进感情。这个阶段对于我来说，游戏完全变成了填充。不过在这个时代的中小学生们也因这种更方便、门槛更低的游戏，变得更“癫狂”，比之前的网络游戏“毒性”更大，是好也是坏。
所以游戏在人生的不同阶段承担了不同的角色，好坏参半也因人而异。
时间万物也皆有两面，刀剑也是有刃有柄。最终，好坏还是由人。