开学后，你有没有被辅导孩子写作业逼疯？一道题讲三遍，还是不会，娃哭妈吵，真的太难了！
有位妈妈说，以前娃还会主动写作业，现在没我陪着，就不动笔。
本想帮孩子提高写作业效率，可越陪写，孩子越依赖，最后连自主学习的动力都没了。而同班优秀的同学，已经开始自己安排学习内容了，根本不用家长盯着。
01 为啥越陪越糟糕？
习惯了被父母陪着写作业，孩子遇到难题不自己想，等着家长讲。就算作业写完了，也不检查，等着家长批阅。
朵朵三年级前都是妈妈陪写作业：妈妈帮她读题、圈重点，写错了立刻指出来，甚至连书包都帮她整理好。
可到了四年级，妈妈出差一周，朵朵的作业错了一半，还漏写了两篇作文。老师问她“为什么不自己检查？”，她委屈地说，以前都是妈妈帮我检查啊！
你看，家长陪写作业习惯了，孩子的自主思考、承担责任的能力，就弱化了。
而且，家长的过度陪伴，会让孩子觉得，写作业是妈妈的事，不是我的事，自然不会主动上心。
教育部2024年教育质量监测显示，坚持完成作业的学生时间管理能力提升63%、系统性思维增长55%。
上课老师讲的内容，娃的眼睛可能看懂了，但是脑袋不一定学会了。所以，老师会布置作业，用来检验，是不是真的学会了？
02 陪写作业毁掉内驱力
内驱力的核心是“自主感、胜任感、归属感”，而家长的陪写，正在一步步摧毁这三点。
第一步：“催”毁了自主感
“快点写！别磨蹭！”
“这都几点了，还没写完？”
陪写时，家长最常说的就是这些话。
有次娃爹陪二宝写作业，一遍遍地催，快点写。结果，二宝越写越慢，还总嘟囔，我写不快啊！
第二步：“打断”毁了胜任感
“这道题不是给你讲过了，怎么还错？”
“字写得这么丑，擦掉重写！”
很多家长陪写时，总盯着孩子的错误，不停地纠错。可是，频繁的否定，让孩子觉得“我不行”，胜任感被彻底摧毁，自然不想再尝试了，也会觉得写作业很烦。
孩子原本能自己安排节奏，可家长的催促，让他觉得，写作业是为了应付家长的要求，而不是自己的事情，自主感慢慢消失了。
第三步：“盯”丢了归属感
有些家长陪写，全程盯着孩子，连喝水、翻书都要管，这会让孩子觉得，爸爸妈妈在监督我，根本不是关心。
孩子感受不到学习中的温暖，归属感缺失，内驱力也就没了支撑。
陪写作业时，家长的每一次催促、每一次指责，都在把孩子推离“主动学习”的轨道，最后孩子只会觉得，学习是一种负担，不厌学已经很棒了！
03 独立写作业三部曲
《有边界感的妈妈，不用督促的孩子》写道：妈妈有边界感，孩子才有自发成长的空间。
深以为然，其实不需要全程陪写，哪怕是一年级的孩子。可以用【提前约定－独立尝试－复盘引导】的方式，帮孩子逐渐找回写作业的主动权。
1.明确规则，给孩子自主权
比如，每天放学后先玩30分钟，然后写作业，晚上8点前完成，完成后可以看20分钟绘本。
这种具体的规则会让孩子更有掌控感。当然了，规则由孩子参与制定，他更愿意遵守。
我们家就用这样的方式，现在娃每天主动定闹钟，到点就去写作业，不用我催了。
2.不打扰，让孩子自己解决问题
不再陪写后，我跟二宝说：“遇到不会的题先做标记，等全部写完再来找我问。”
一开始二宝会慌，总想来问我，但后来慢慢学会自己查课本、想思路，问我的次数越来越少了。
有次他自己解出了一道数学应用题，开心地跟我说“妈妈，我会了！”
你看，胜任感是不是一下就回来了？
3.先肯定，再提建议
孩子写完作业后，你可以先夸夸他，写得快、字写得舒展、坐姿端正。然后再找到问题，跟他聊一下，是不是没仔细读题？
当孩子写完作业后找你检查，先肯定再引导，孩子更容易接受，也不会觉得被否定。
上面这三点，是我从《有边界感的妈妈，不用督促的孩子》学到的。
作者认为，陪写作业的目的是——不用父母陪，孩子也能自主学习。这也是我一直秉承的教育理念。
陪写过程中，我们可能会遇到很多问题，比如，专注力不够、不想学习、想玩电子游戏、粗心大意等等，这些具体的教育痛点，该咋办？
《有边界感的妈妈，不用督促的孩子》这本书把每一个细节都拆开了讲，让家长知道遇到具体场景后，如何做？
比如，孩子每天就想玩，不想写作业，咋办？作者用十几页的内容，进行了详细的讲解，给家长一套完整思路，照着做就能帮孩子对学习重新充满内驱力，主动积极学习。
大宝上一年级，我就入手了这本书，并按照书上的建议给孩子辅导学习，现在他已经上五年级了，放学后会主动写作业，完成后还知道自己检查，成绩一直保持在班级前三。
看过这本书后，我最大的感受是，终于把自己从陪孩子写作业这件事儿中抽离出来了，甲状腺、乳腺都通畅了！
如果你在辅导孩子写作业方面，也总是很苦恼，用了各种方法，娃还是不能独立写作业，建议看看这本书，了解孩子不好好学习的根本原因，并进行调整，收获积极主动写作业的小学霸！
04 做会放手的父母
我之前一直觉得，那些学霸妈妈说“我什么也没管，都是他自己学的。”其实是在敷衍，肯定有啥妙招不想告诉大家。
但现在我才明白，真的是【娃自己学的】，因为学习是他自己的事情，我们家长能做的，只有引导。
《儿童内驱力培养报告》显示：家长适当放手后，82%的孩子自主学习意愿提升，作业完成效率提高40%。
面对孩子写作业的事情，我们应该有的态度是：当孩子需要帮助时，陪着他一起分析下，不需要时，就做自己的事。
别害怕孩子做不好，比如字写得不够好、偶尔漏题、做错，这些都是孩子独立的过程。因为出现了问题，才会想办法解决问题。
你的放手，本质上是把主动权交给孩子了，让他尝试自己面对。
枕边育儿寄语：
毁掉孩子的内驱力很简单，一直陪他写作业就行了。而培养孩子的内驱力，也很简单，你只需要相信他，让他自己来就可以了！你会陪孩子写作业吗？