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2008年上半年人教版小学语文三年级的课文篇目和教案
1、的的确确——完全确实，课文中是指狼用来说自己是真正的狗，没有一点假。 （会不会摇尾巴是狼和狗的一个显著区别，狗的尾巴比较灵活，柔软，可以上竖或下垂，摇起来很轻松；而狼的尾巴较硬，很难摇动。） 从课文中怎么看出是狼的尾巴？（使劲“扑扑扑”逼真地表现出狼尾巴的特点和狼着急的心态，说明是伪装的。
2、人教版三年级上册语文《秋天的雨》教案（一） 【教材分析】 《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文，名为写秋雨，实为写秋天。作者以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来——缤纷的色彩，丰收的景象，各种动、植物忙碌的情景。描绘出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
3、教学内容：朗读感悟课文中的词语，体会任务思想感情。教学步骤：谈话：上节课我们初步了解了《帽子和鸟窝》这篇课文的内容，知道了课题中的帽子是谁的？他把自己的帽子送给小鸟做窝，是不是他不想要了？默读课文，思考：从哪些语句中感受到翔翔非常想要自己的帽子？把这些语句画出来。
4、【篇一】小学三年级语文《镇定的女主人》原文 一天，有一位女主人请客。大家围着桌子坐着，一边吃喝，一边说笑。忽然女主人把保姆叫来，低声吩咐了几句话。保姆听了脸色煞白，急忙跑出去了。不一会儿，保姆端了一碗热牛奶，穿过客厅，放在阳台上。客人们都觉得很奇怪，女主人仍然有说有笑。
5、人教版小学三年级语文教案 课文说明： 这篇课文讲的是英国的大科学家牛顿小时候的故事，牛顿做成了一架小风车，因为出风国为什么转的道理，受到同学们的嘲笑。从此以后，牛顿发奋学习，逐渐养成了刻苦钻研的习惯。
6、【 #三年级# 导语】《爬天都峰》一篇讲读课文。主要讲在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷，相互鼓励，一起登上天都峰的事。以下是 无 整理的（人教版：小学三年级上册语文第3课《爬天都峰》原文及教案），希望帮助到您。
二年级上册语文期末试卷及答案精选
1、看拼音，写词语。 lì sh yǐ jīng jiào shì z xì qí zhì y zhòu yōng bào dào yǐng xìng fú róng yì 给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。
2、池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀（xī shuài）在弹琴。 （6） 蜻蜓，叶子。 看图写话：一等：语句流畅、故事叙述非常完整、标点符号正确。12---15分。 二等：句子较通顺，把主要意思表达清楚。10---12分。 三等：能把意思基本表达清楚。10以下。
3、青蛙在 ，小鸟在 。 猜字谜，再在括号里填上相应的字。 ①（ ）水要用口，左边口字旁。 ②口（ ）要（ ）水，左边三点水。 从文中我们知道小鸟飞过很多地方，请你想象一下，小鸟会飞过哪些地方呢？试着写一写。 。 小学语文二年级上册期末试卷 读拼音，写词语。
小学二年级语文字词句精编
1、找春天 好词：寻找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬 佳句：①春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 ②早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ ③她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。
2、小金鱼们在水中玩得可高兴了，一会儿你追我赶的，好像在做游戏；一会儿悄悄地探出小脑袋，东张西望的，看看外面有什么新鲜事；一会儿摇摇身子，扭扭尾巴，跳起了集体舞，真有趣啊！整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。亮晶晶的星儿，像宝石似的，密密麻麻地撒满了无边无际的夜空。
3、难读的字 莺（yīng） 堤（dī） 醉（zuì） 妆（zhuāng）嫩（nèn） 触（chù） 裹（guǒ） 绚（xuàn）丧（sàng） 籽（zǐ） 龄（líng） 茁（zhuó）（2）难写的字 村：左部的“木”末笔变成点。童：“里”中间的竖不要超出上横。绿：右部下是“氺”，不要写成“水”。
4、缺成份，补充之；矛盾句，去一个；词重复，删其一；词颠倒，要调正；搭配错，重安排；用错词，须改正。怎样运用标点符号：意未尽，点逗号；完整句，划句号；感情强，打叹号；有疑问，用问号；词并列，标顿号；引下文，添冒号；说的话，加引号；并列句，用分号。
5、二年级语文园地一字词句运用仿写如下：春天里的发现 “春天来了，春天来了！”同学们叫着喊着都在校园里寻找着春天。
一年级下学期看图写话图书置换
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，图书已经成了我们成长中不可缺少的好朋友。开学初，为了开阔我们的阅读视野，丰富我们的课外知识，学校举办了一次“图书置换大集”活动，让图书尽情地“漂流”，我非常喜欢。
神奇的多媒体看图写话
1、今天我又回到了以前的学校，我发现开学的新鲜事儿还真不少！本来的语文老师换了，我的同桌是新转来的，就连以前有点陈旧的教室现在也变成崭新的了。并且，它不再是一间普通的教室，它是神奇的多媒体教室！这是一间具有神奇魔力的教室。我们不仅能听到老师讲课的声音，还能听到关于课文内容的各种声音。
2、在写话教学时若能巧妙运用多媒体信息技术的优势，为学生创设身临其境的条件，就可以有计划、有目地的指导学生观察事物，使他们做到观之有法、察之有法，然后再把观察到的、联想思索到的东西用语言文字表达出来。例如：教学看图写话《爱护小鸟》时，我采用先整体、后部分、再整体的观察顺序指导学生观察。
3、【篇一】小学一年级下册语文《看图写话》教案 教学目标： 能够看懂图意，知道图所表达的意思。 能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。 能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。 教学重点： 能够看懂图意，知道图所表达的意思。
4、下午我们鼓乐队的同学都去多媒体教室培训，下了第二节课，拉上我的书包来到教室。王老师先教我们女生敲小鼓，告诉我们口诀，我拿着两支铅笔在桌上不停地按节奏敲打着，教室里热闹极了，真象一个乐队在演奏好听的音乐。每个女生手中笔不停地舞动着，脸上都露出自信的笑容。
5、看图写话”比赛，让孩子在竞争中提高写作水平。此外，老师还可以利用多媒体教学工具，如动画、视频等，帮助孩子更好地理解和掌握写作技巧。通过多媒体工具，孩子可以更直观地感受到写作的魅力，激发他们的写作兴趣。同时，多媒体教学工具还可以帮助老师更好地展示和讲解写作技巧，提高教学效果。
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