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三代儿童民间游戏的变化呈现的特点有
1、三代儿童民间游戏的变化呈现的特点是随意性：幼儿民间游戏的随意性表现在不受场地、时间、人数的限制，幼儿可以随时自由玩耍。不论是操场边、教室里，还是课间休息时的游戏区，只要幼儿愿意玩，随时都可以享受游戏带来的愉快心情。
2、幼儿民间游戏具有明显的民族性与地方性 不同的民族、不同的地区都有民间游戏。由于民间游戏所表现的内容是日常的生活，并且游戏所配的儿歌一般是当地的语言，这些都使得民间游戏具有相当明显的民族性和地方性。
3、- 随意性：游戏规则有一定的灵活性，可以利用手边的材料，如木棍、石子、叶子等，随时开始游戏。- 趣味性：民间游戏的趣味性极强，能够满足幼儿的好奇心和好动特性。例如，跳皮筋时可以伴随儿歌，玩法多样；摔烟纸盒则因其图案、动作和声音而深受喜爱。
民间儿童游戏对传统民族文化有何传承价值
民间儿童游戏经过一代又一代人的传承与发展，积淀了丰富的文化底蕴，折射出民族的精神风貌和生活趣味，是特定民族和地域人民文化的一种载体。民间儿童游戏的文化魅力在于通过其内在价值和游戏样式使人们认识自己民族文化符号，加深民族认同感，增强个体和群体的内在凝聚力，促进社会的整合及和谐发展。
文化传承和认同感：传统游戏是民族文化的重要组成部分，通过这些游戏，幼儿可以了解、感受和体验传统文化，增强对民族文化的认同感和自豪感。这有助于培养幼儿的文化自信心，让他们更加热爱自己的文化传统。
在传统意义上，它作为一种游戏方式，为人们的日常生活增添乐趣；而在理论意义上，它更属于民间文学的范畴，承载着丰富的文化内涵和时代价值。中国作为一个多民族国家，民间游戏的多样性和丰富性也因此得到了极大的扩展，从地域的广泛性到方式的多样性，无不展现出民间游戏独特的魅力。
传统游戏的意义如下：文化传承：传统游戏是民族文化的重要组成部分，通过游戏，人们可以了解和传承本民族的文化传统和价值观。身心健康：传统游戏往往需要参与者进行身体活动，有助于促进身体健康。同时，游戏中的规则和挑战也有助于培养参与者的团队协作、智力和社交能力。
文化传承：沙戏艺人和手工沙雕制作技艺得到了传承和发展，如今沙戏已经成为了一个具有特色的民间艺术品类，深受人们喜爱和欣赏。儿童游戏：沙戏在儿童的成长过程中发挥着重要作用，可以促进儿童手眼协调能力的发展，提高儿童的想象力和创造力。
民间游戏往往承载着一个民族的文化传统和教育价值观，通过参与这些游戏，儿童可以了解和传承本民族的文化传统和教育价值观。“打太平鼓”游戏是春节期间北方地区常见的民间游戏之一，它代表着吉祥、喜庆和团圆的意义。“舞龙舞狮”游戏则是中国传统文化中重要的元素之一，它代表着祥瑞、祈福和驱邪的意义。
藏族民间儿童游戏
1、藏族民间儿童游戏 克郎球 克郎球，也叫吉韧。这种游戏纯属舶来品，约上世纪40年代初始流行于拉萨。克郎球有点像康乐球，但“球”是扁圆的木块，用手指直接弹击棋子，其规则与斯诺克相仿，因此也被称为“藏族人的斯诺克”。
2、骰子游戏的基本规则简单直接，适合不同人数的玩家参与。在二人、三人、四人或六人局中，通常两人一组对战。游戏开始时，每位玩家持有九枚筹码。在上午，年长者先掷骰子，下午则轮到年纪最小的玩家开始。筹码摆放遵循骰子点数，首次摆放的筹码称为“母筹码”，随后每次只能放置一枚。
3、骰子游戏基本规则简单明了。一般有2人、3人、4人、6人局之分， 4人和6人局是二人为一组对峙。开始时每人（每组）手持九枚筹码，上午必须由年岁最大的开始掷骰子，下午由年岁最小的开始掷骰子，然后按顺时针方向掷骰子。
4、骰子：游戏的核心，通常为骨质品，也有塑料或象牙等材质。六面正方体，每面1至6个点，红色和蓝色标记。骰碗：掷骰子时的工具，优质木料制作，碗底有小孔以防空气积压损坏。骰盘：辅助器具，圆形软垫，直径约20厘米，高度3厘米，表面平整光滑，便于骰子滚动。
5、藏族骰子游戏，作为其文化的一部分，拥有独特的相关器具。首先，一对骰子是游戏的核心。这些骰子通常为骨质品，但也有用塑料或象牙等较硬材质制成的。骰子为六面的正方体，每面有1至6个点。红色标记一和四，其余面则用蓝色或黑色。其次，骰碗是掷骰子时必不可少的工具。
6、藏族骰子游戏作为一项拥有深厚历史价值的活动，其产生和发展的历程在西藏地区已有上千年的历史。这项游戏不仅展现了藏族人民的智慧，还广泛深入地体现了藏民族文化独有的内涵与特征。
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