本篇文章给大家谈谈儿童心理咨询在线专家李玫瑾，以及李玫瑾教授的讲座从儿童心理学角度出发对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
女情感专家有哪些
李玫瑾教授，中国人民公安大学的知名专家，专注于犯罪心理和青少年心理问题的研究。她的专业见解和独特观点，使她经常受邀于各大媒体和节目，探讨情感问题，因而广受关注和赞誉。李教授凭借深厚的心理学背景和细腻的观察力，为公众解读情感世界的复杂性。
李玫瑾 李玫瑾教授是中国人民公安大学的知名专家，专注于犯罪心理和青少年心理问题研究。她的见解专业独特，经常受邀于各大媒体和节目探讨情感问题，受到广泛关注和赞誉。李教授以深厚的心理学背景和细腻的观察力，为大众解读情感世界的复杂问题。
苏芩，1972年出生，是一位知名的女性情感心理作家。她在全国多家电视台、平面媒体担任情感顾问，并且是新浪女性特约的情感专家。她的著作包括《20岁跟对人，30岁做对事》、《女人受益一生的7堂女学课》、《官场红学》以及《情场不输人 职场不输阵》等畅销书。
中国十大著名心理医生
中国十大著名心理医生包括李玫瑾、杨凤池、徐凯文、曾奇峰、岳晓东、武志红、张日升、李子勋、朱建军、唐登华。以下是对这些著名心理医生的详细介绍： 李玫瑾教授：中国人民公安大学的教授，长期致力于犯罪心理学和青少年心理问题研究，她的理论深入浅出，广受大众欢迎。
有。截止2023年7月25日，中国十大心理医生为：潘菽、艾伟、李子勋、朱智贤、莫雷、张耀翔、白学军、傅安球、彭凯平、车文博，其中朱智贤为女性，则中国十大心理医生是有女的的。心理医生主要从事心理咨询和心理治疗。
陈立：中国心理学会理事长，北京大学心理学系教授，研究领域包括认知心理学、社会心理学和心理测量学等。杨国枢：中国科学院心理研究所研究员，研究领域包括人格心理学、社会心理学和发展心理学等。张厚粲：北京师范大学心理学系教授，研究领域包括认知心理学、发展心理学和教育心理学等。
白学军，男，毕业于陕西师范大学，天津师范大学教授、中国心理学会发展心理学专业委员会委员、ISSBD会员、第十届天津市青联委员、天津师范大学党委委员。国际应用心理学会会员。天津市第十届青联委员。天津市第十一届青联委员。现任天津师范大学副校长。
咨询心理咨询师一定要在正规心理机构或是三级甲等医院，这样对疾病治疗，才能有所帮助，希望帮助到你。
李玫瑾的媒体报道
其中，在药家鑫杀人案的网络舌战中，网民对专家言论的宽容边界因犯罪心理学专家李玫瑾的央视点评而探底。李玫瑾表达的是心理学范畴的思考理性，因为法律审判与心理分析是绝然不同的两件事；网民们表达的是民意情绪，这种情绪纠结于把专家的言论等同于法律审判的结论。
李玫瑾在要素不是很充足的情况下做了一个被媒体不断放大的判断，这就是她争议的最初，也是她跨界的表现之一。 理论上，要素不齐，专业人士根本不应该发表判断。但考虑到媒体干预的因素，如果只出现一次，那是可以理解的。 但是，在杀母案发生的时候，她仍然不管不顾地把责任全面推向家庭。
据媒体相关报道，心理学教授，李玫瑾教授曾经采访过马加爵，具体观点如下。李玫瑾教授认为，马加爵杀舍友的导火索是，因为舍友揭露了马加爵不为人知的一面––私生活混乱 根据事后分析，马加爵有时穿着拖鞋上学，却有属于自己的笔记本电脑。
李玫瑾教授还强调：孩子成长过程中的心理阳光和智力二者相比，阳光比智力更重要。 所以，我宁可让孩子上不了名牌大学，也一定要让他活得快快乐乐。只有孩子有了好的心情、好的身体，那么走向未来的脚步才会迈得平稳踏实。
李玫瑾教授谈吴谢宇案,家长怎样教育孩子才是上上策?
1、李玫瑾认为，吴谢宇较真实的动机是渴望出国，为筹钱而杀母。吴谢宇是精致的利己主义者，他的内心没有灵魂，他太现实，现实到突破人性底线，现实到没有信仰。李玫瑾分析说，吴谢宇是讨好型人格，但讨好别人很心累。
2、教育孩子不要走极端，这是家庭教育中非常重要的部分；家庭教育中，父母的情绪非常重要，不要总是传递悲观的信号；每个人都有自己的人生，父母不应该过度地把自己的想法强加给孩子。大千世界什么人都有，很多人非常羡慕高智商的人，这些人确实在智力方面有过人之处，但是高智商并不代表情商也高。
3、跟福州那个差不多，叫吴谢宇的，他爸爸是警察妈妈是高中老师。简单补素的家庭更能教出优秀的孩子，我是比较反对孩子帮家里干点活就给钱的教育，孩子到了8岁过后就要学会帮家里干点力所能及的活，动不动就用钱去交易，这样会只认钱不认亲情不懂感恩。家要全家守护，孩子也有孩子的责任。
现在国内知名的儿童教育家有哪几位?
孙瑞雪：自上个世纪80年代起，孙瑞雪便开始专注于儿童心理学和教育学的研究，并创立了大陆第一所幼儿园。她的工作帮助无数家庭理解孩子的情绪和需求，孙瑞雪及其团队在全国多个城市举办的公益讲座，极大地影响了家长们的育儿和教育理念，这不仅促进了孩子的健康成长，也间接改变了他们的人生轨迹。
冰心，原名谢婉莹，是中国现代著名的儿童文学作家、诗人、翻译家、儿童教育家。她的作品深受孩子喜爱，其中《寄小读者》、《小桔灯》等作品多次被选入教材。冰心提倡爱与美的教育，认为教育的根本在于培养孩子的善良之心和美好情操。
冰心是中国近现代著名的儿童文学作家、散文家、诗人、翻译家，同时也是一位儿童教育家。她的作品深受孩子们喜爱，她的教育理念和实践对当时的教育界产生了深远影响。冰心认为，教育应从孩子天性出发，注重培养孩子独立思考的能力和良好品德，强调家庭与学校应共同合作，营造良好的教育环境。
孩子哭泣时,该制止还是该哄,此时有哪些事情不能做?
这般具备威胁的话也许能短暂性阻止孩子哭泣，但是也会令她没有安全感，越来越胆怯、不自信、比较敏感。乃至会影响到亲子沟通。不要喋喋不休的说教 教育学家卢梭说过：“这世界上最无意义的三种文化教育也就是说教、自我欺骗及其闹脾气。
当孩子哭闹时，家长不应立刻前去安抚。这并不是忽视孩子的感受，而是要让孩子明白，哭泣并不能直接解决问题。在孩子哭泣时，告知他哭并不能让他听到你的话，此刻的他可能听不进任何建议。哭泣确实是一种情绪的宣泄，孩子也需要一个适当的渠道来释放自己的情绪。
学会倾听 这个阶段不能忽略孩子正常的情感需求，有时孩子并不很擅长表达自己的负面情绪，只能一直哭。这时爸爸妈妈正确的做法是倾听，并引导他们表达自己的不开心，排解他们的难过，适当的时候可以让孩子哭一哭缓解压力。
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