本篇文章给大家谈谈二年级女娲造人写话，以及女娲造人的写话对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
以珍惜为话题用排比法写话200子
珍惜时间，就是珍惜生命。它让我们有机会去实现梦想，去帮助他人，去追求快乐。时间是公平的，它不会偏袒任何人。但珍惜时间的人，才能把握机会，创造属于自己的精彩。让我们一起珍惜时间，珍惜生命，活出自己的精彩吧！生命短暂而美丽，让我们珍惜每一刻，让每一天都充满意义。
以“珍惜”为话题的范文珍惜大海广阔无垠，因为他珍惜每一条小溪；树叶发荣滋长，因为他珍惜每一缕阳光；群山连绵巍峨，因为他珍惜每一块砾石。珍惜会使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的绿叶和高耸之云端的高山。知足者常乐.足中正浸透着对已有一切的珍惜。只有在珍惜中，生命的乐趣才会得到淋漓尽致的诠释。
珍惜你所拥有的生活，那犹如清甜的泉水不停地滋润心田；珍惜你所拥有的友情，那犹如冬天里的暖阳给予你温暖；珍惜你所拥有的时间，那犹如指缝滑落的流沙让你稍纵即逝。求采纳。
拥有十不懂珍惜，失去了，才后悔莫及，人生最令人悲哀的莫过于此！——题记 珍惜，是人生最大的一笔财富。
再者，我们应该珍惜自己的机会。机会是难得一遇的，我们要懂得抓住和利用机会。人生没有后悔药，错过的机会往往无法弥补。所以，我们要时刻保持警觉，学会抓住每一个机会，不要因为犹豫不决而错失良机。只有珍惜机会，才能创造更多的机会。最后，我们也要珍惜身边的每一个人和每一件事。
院长对男孩说：“生命的价值就像这场石头一样，一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。” 请以“珍惜 ”为话题写一篇文章。 [注意]①所写内容必须在话题的范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。
女娲找五色石怎么写作文
1、篇一：女娲寻找五彩石作文 这可是一项巨大而又艰难的工作。一天早晨，女娲出发寻找五色石。她从祝融那里得知赤石在火焰山后，便飞快地朝火焰山飞去。终于到了，那儿荒无人烟，土地干得都裂开了，只有那干枯的小麦告诉我们这儿曾经有人生活过。
2、女娲寻找五彩石作文：有一年，天上被撞出了一个大窟窿。女娲决心找五色石补天。女娲先要寻找赤、青、黄石。女娲飞到火山上对火说：“火啊，我从你的岩浆中提取一些火石，用来补天。”火摇了摇头，想了想又点了点头。女娲满头大汗的把火中的颗粒，圈进了她的篮子中。接着，又前去森林寻找青石。
3、女娲捡五彩石的过程描写作文如下：作文一 在远古的时代，天地间的力量和元素都是相互平衡的。然而，有一天，这个平衡被打破，世界的边缘开始动荡不安，一场巨大的灾难正在酝酿。在这个混乱的时代，出现了一个名叫女娃的美丽少女。她有一头乌黑的长发，明亮如星辰的眼睛，皮肤白皙如同月光。
4、天上出现了一个大窟窿，女娲决定寻找五彩石来补天。首先，她需要找到赤、青、黄三种石头。女娲飞到火山上，对火焰说：“火焰啊，我希望从你的岩浆中提取一些火石来补天。”火焰摇了摇头，但经过思考后又点了点头。女娲满头大汗地从火焰中收集了一些火石，将它们放入篮子中。接下来，女娲前往森林寻找青石。
看图写话三个小朋友沙难玩
1、夏天到了，今天的天气太热了，三个小朋友一起去海边玩耍。大家在海边一起开心的捡贝壳，非常的开心。小明说：”快看，我捡到的这个贝壳好漂亮啊！“。小红说：”快给我看看，哇！真的很漂亮，可以送给我吗？“。小明说：”当然可以，这个就送给你了，谁让我们是好朋友呢？“。大家都非常开心愉快。
2、在一个阳光明媚的下午，几个小朋友兴高采烈地来到了沙滩上玩耍。他们穿着五彩斑斓的泳衣，脚踩着柔软的沙子，脸上洋溢着快乐的笑容。首先，他们决定一起堆一个沙堡。他们用小铲子和小桶挖出一大堆沙子，然后用手把沙子捏成一个个小球，再把这些小球堆在一起，慢慢地堆成了一个漂亮的沙堡。
3、五一放假三天，最开心最自由的就是数去江滨玩沙子了。我们吃过晚饭，我们开车来到南江滨，一看到江边的沙滩，我就奔向沙滩，迫不急待地脱下鞋子，光着脚踩在沙子上真正体会一下课本中所描写的那细细软软沙子感觉，说实话真的十分舒服。我以前一个人也是玩堆“沙子城堡”，也玩得不亦乐乎。
4、去年夏天的一天，我和好朋友峒焜带上小桶、铲子、沙滩球、小熊玩具的三面小旗来到海边。大海蓝蓝的，真美啊！到了海边，当然一定少不了玩水，我们在水里尽情地嬉笑打闹。焜还捡到了两颗海星，一颗大一点的，一颗小一点的。上岸后，我们开始玩沙子、堆沙堡。
5、小明马上换好泳衣，高高兴兴拿着泳圈到海里玩去了。沙滩玩耍看图写话一年级作文范文五 一个炎热的早上，艳阳高照，一望无际的大海上，有一条小船在航行，海鸥在天空上飞来飞去。小朋友在沙滩上玩耍。
看图写话三个小朋友冼手帕
小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶……回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。
有一天，小花把自己的手帕弄脏了。她想：妈妈每天上班很辛苦，我长大了，我也爱劳动，自己的事是要自己做。于是，她打来一盆水，拿一块肥皂开始自己洗手帕。
小明先把手帕放在水里泡了一下，然后把肥皂放在手帕上抹了抹，接着用力搓了一会儿，又放在水里清洗干净了，他把手帕拧干，拿到阳台上晾，可他怎么也够不着衣架。他灵机一动，拿来一把椅子站在上面，把手帕晾上去之后。
盛水盆、洗好的花手帕；。这是小女孩洗好手帕图景。再看细节：小女孩约摸年龄五六岁、脸上荡起开心的笑容、双手举起洁净的手帕。这是小女孩初学洗手帕，向 （妈妈）展示成果开心场面。基于上述要点，让孩子展开合理想象，如给小女孩命名，活动时间等方面，特别是神情细节、心情方面），说一段话。
发现手帕脏兮兮的，很难看。于是，她决定自己洗手帕。她先用脸盆接满水，用力端起来，轻轻地放到地上。然后把手帕浸湿，擦上肥皂使劲搓，几下子，脏东西就不见了。接着用清水把手帕洗干净。最后，小红站在小凳子上，把手帕挂在衣架上晒。看着干干净净的手帕在迎风飘荡，小红开心地笑了。
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