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黄翼的学科背景
黄翼在中国儿童心理学领域留下了深刻的印记。尽管中国古代教育家在教育理论中涉及了儿童心理问题，但作为一门独立学科，儿童心理学在中国的兴起相对较晚。20世纪初，西方儿童心理学的译作开始引入，如艾华编译的《儿童心理学纲要》和陈大齐译的《儿童心理学》，为学科建设提供了基础。
黄翼对中国的中国儿童心理学发展做出巨大的贡献，中国古代教育家在教育理论和实践上虽也涉及很多儿童心理方面的问题，但儿童心理学作为一门独立学科在中国出现较晚。20世纪初期，开始有人翻译介绍西方儿童心理学著作，如艾华编译的《儿童心理学纲要》陈大齐译的《儿童心理学》等。
浙江大学教育学院的前身是创办于1897年的求是书院和育英书院的相关学科。百余年来，一大批享誉国内外的著名教育学家、心理学家和体育专家，如俞子夷、孟宪承、郑晓沧、庄泽宣、黄翼、沈有乾、陈立、王承绪、陈学恂和舒鸿、胡士煊等曾在学院任教工作。
浙江大学教育学院在学科建设方面取得了显著成就。其拥有教育领域的核心学科，其中包括教育史，这是一个国家级的重点学科，以及比较教育学，省级的重点学科。学院还设立了教育学一级学科的博士后流动站，为高级研究人才提供深厚的学术环境。
我国的儿童心理学家是谁?有什么作品?
1、著作：《儿童心理之研究》陈鹤琴是我国现代著名的儿童心理学家和教育学家。他致力于儿童心理研究多年，出版了《儿童心理之研究》这一重要著作。该书对儿童心理发展进行了系统研究，提出了许多独到的见解和理论。陈鹤琴强调儿童期的重要性，认为了解儿童的心理是教育的前提。
2、我国著名的三位儿童心理学家及其著作分别为：陈鹤琴（1892年3月5日－1982年12月30日），浙江省上虞县人，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。五四运动期间回国后，最初担任南京高等师范学校教授，讲授儿童心理学课程。
3、陈鹤琴 陈鹤琴（1892年3月5日－1982年12月30日），浙江省上虞县人，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。早年毕业于国立清华大学，留学美国五年，1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。五四运动期间回国后，最初担任南京高等师范学校教授，讲授儿童心理学课程。
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