本篇文章给大家谈谈幼儿教案《拔萝卜》，以及拔萝卜幼儿课程教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
幼儿园大班教案《拔萝卜》
1、幼儿园大班教案《拔萝卜》1 活动目标：1．学习6的第一组加减，帮助幼儿理解交换两个加数的位置，得数不变的规律。2．复习6的组成，练习用数的组成、分解知识进行6的加减运算。3．培养幼儿从小敢于尝试、敢于探索的 精神。
2、《拔萝卜》大班教案1 活动目标 初步尝试画出人物的外形结构，表现人物的简单动态。 进一步理解故事中人多力量大的道理。 感受活动的乐趣，提高对绘画活动的兴趣。 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 培养幼儿的技巧和艺术气质。
3、幼儿园的游戏教案旨在通过生动有趣的方式，让孩子们更好地理解和参与活动。本教案以《拔萝卜》为主题，旨在培养孩子们的合作意识，体验团队合作的力量。
4、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等手套娃娃若干；萝卜胸饰若干；《拔萝卜》伴奏音乐 活动过程： 导入部分教师出示萝卜头饰，引出故事主题。 教师：看，这是什么啊？（教师出示萝卜头饰）教师：这个啊是昨天有一个老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。
5、活动过程：（一） 欣赏情境表演，激发幼儿兴趣。 教师邀请大班幼儿表演《拔萝卜》故事，让幼儿感受表演的趣味性。 幼儿欣赏大班幼儿表演，了解故事内容。（二） 理解故事，学习语言，创编动作。 通过多媒体课件讲述故事，学习故事语言。
6、活动设计背景 幼儿升入大班后，语言表达的能力明显提高，能够做到发音正确，咬字清楚，而且能分出四声，能按语句内容调节自己的音调。能够完整地复述较长的故事，能看图编故事，还能围绕一个主题编故事。《拔萝卜》这个故事是一个老的语言选材，这个故事的主要结构特点是情节。
小班表演游戏教案《拔萝卜》
1、以下是我为大家整理的小班《拔萝卜》语言教案及反思，希望能够帮助到大家。 小班《拔萝卜》语言教案及反思 篇1 《拔萝卜》是幼儿园教材《语言》中的小班故事。蕴含在优美语言中的深刻哲理曾教育了一代又一代人。
2、幼儿《拔萝卜》教案设计1 活动目标 初步掌握双脚并拢向前行进跳跃的动作要领。增强上下肢运动的协调性，增强下肢肌力。培养喜欢参加体能游戏的兴趣，体验游戏的欢乐。指导要点 活动重难点：双脚并拢向前跳，连续双脚行进跳的动作技能。
3、小班音乐《拔萝卜》教案2 活动目标： 引导幼儿大胆尝试表演音乐中的角色。 体验与同伴合作表演的愉快。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》，欢迎大家分享。 幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》1 活动目标： 学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
5、通过游戏，发展幼儿的语言表达能力、模仿力、表现力和想象力。在表演中，帮助幼儿进一步理解作品的主题思想、主要情节和角色特征，感受文学作品的美。游戏准备：物质准备：老公公、老婆婆、小弟地、小妹妹、小猫、小狗、小老鼠的头饰若干。
6、开展游戏，表演故事。 幼儿一个接一个拉住衣服，齐唱：拔萝卜，拔萝卜，哎呦，哎呦，拔萝卜。一二三，哎呦，萝卜拔出来了，嘿。 注意： 教师在时间上要把握上好。 幼儿语言和思维发展还不够完善，较难表达出自己对故事的理解，所以教师更注重全文的复述，并要求完整的学会用一句话表达。
幼儿园舞台剧《拔萝卜》的教案
幼儿园的游戏教案旨在通过生动有趣的方式，让孩子们更好地理解和参与活动。本教案以《拔萝卜》为主题，旨在培养孩子们的合作意识，体验团队合作的力量。
进入1980年代，蔡明森的创作与活动范围进一步扩大，不仅参与了电视剧《“二百五”小传》、《靠近香港的地方》、《“窗口纪事”》等的导演与制作，还深入到木偶剧领域，创作了多部获奖作品，如木偶艺术片《布娃娃学乖》、《拔萝卜》、《小熊拔牙》、《看瓜》、《聪明小猴》等。
一天早上，小兔的妈妈要出去拔萝卜，她让小兔待在家里，小兔拉着妈妈也要跟出去，兔妈妈就和小兔一起堆了个雪人，让雪人陪着小兔玩。妈妈就出去找萝卜了。 小兔和雪人玩累了回屋睡觉了，雪人一下子变活了，变成了可爱的雪孩子。
小班语言活动教案《拔萝卜》
1、游戏目的 教会孩子们合作的力量，体验团队成功带来的快乐，理解个人努力与团队协作的关系。教学要求 让幼儿明白人多力量大的道理，体验成功喜悦。 掌握角色语言与非语言表现技巧。游戏准备 角色分配与妆扮：男孩扮老公公，女孩扮老婆婆，其他角色随意。道具包括表演用的大萝卜。
2、教学反思深入，能够发现并改进教学中的不足。例如，在《拔萝卜》的活动中，教师通过观察学生的表现，发现学生在表演中忽略了语言的表达，因此在活动后，教师将头饰、图片等放入语言活动区，设置情景，让幼儿自由表演或创编。
3、幼儿园的游戏教案旨在通过生动有趣的方式，让孩子们更好地理解和参与活动。本教案以《拔萝卜》为主题，旨在培养孩子们的合作意识，体验团队合作的力量。
4、结束活动 在欢快的音乐声中，大家一起抬着萝卜回家。幼儿《拔萝卜》教案设计3 教学要求：1．在多次感受和学句的基础上，要求幼儿初步会表演。2．激发幼儿的表演愿望和自信心，要求声音较响亮，语言较清楚。
5、歌曲中请谁帮忙拔萝卜？（老师和幼儿一起按角色出场顺序叫每个角色的.名字）教师用生动、跳跃的声音清唱歌曲，让幼儿熟悉故事的内容和角色。 幼儿可以跟着拍拍手，拍拍脚，做做想做的动作和事情。
幼儿园活动拔萝卜教案及反思
孩子们轮流表演故事“拔萝卜”，鼓励其他孩子认真观看，培养观察能力与欣赏能力。 小结游戏情况，对表现优秀的孩子给予表扬，对存在的问题进行指导和改进。观察与反思 本周表演游戏以角色表演动作为主，孩子们表现出极大的兴趣与参与热情。
结束部分：分配几个幼儿拿塑料圈当方向盘做小司机开车带小兔子回家后，把拔来的萝卜送给来的客人。
教学反思：活动以趣味性与表演性结合的方式，激发幼儿的兴趣。通过提问引导，增强幼儿的参与感和记忆效果。角色扮演环节，不仅提升了幼儿的语言表达能力，还使他们领悟到团队合作的重要性，让教育寓教于乐。
幼儿园小班游戏教案《拔萝卜》含反思1 活动目标： 练习双脚向前跳. 初步培养幼儿动作的灵活性和协调性 让幼儿在活动中获得愉悦身心的经验。 能根据指令做相应的动作。 增强合作精神，提高竞争意识。
活动反思： 《拔萝卜》的故事语言优美，富有哲理曾教育了一代又一代人。故事中老公公、老婆婆、小姑娘、小狗儿、小猫儿、小耗子一起拔萝卜，这一老—少—小组成的画面，带给人一个温馨、和谐的世界。
幼儿中班拔萝卜教案1 活动目标： 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 告诉幼儿要做一个勤劳的人。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
小班《拔萝卜》语言教案及反思
小班《拔萝卜》语言教案及反思 篇1 《拔萝卜》是幼儿园教材《语言》中的小班故事。蕴含在优美语言中的深刻哲理曾教育了一代又一代人。
通过这节课使我更加意识到老师的课前准备对一节课能否取得很好的教学效果起到了非常重要的作用。教具的充分准备，教案的熟悉和老师的课堂组织语言也都是非常重要的。幼儿园小班游戏活动教案《拔萝卜》含反思2 活动目标：熟悉歌曲，随乐合拍地做拔萝卜动作。掌握角色名称并创编角色动作。
《拔萝卜》的故事语言优美，富有哲理曾教育了一代又一代人。故事中老公公、老婆婆、小姑娘、小狗儿、小猫儿、小耗子一起拔萝卜，这一老—少—小组成的画面，带给人一个温馨、和谐的世界。
准备萝卜、小花狗、小花猫、小老鼠的头饰。活动过程：导入活动，激发兴趣 教师出示萝卜头饰，引导幼儿猜测，随后讲述故事背景，引出故事名称《拔萝卜》。理解故事，熟悉角色 教师以有感情的方式讲述故事，引导幼儿认真倾听。提问故事名称，最后是否成功拔出萝卜。
萝卜是否拔出？谁最终成功拔出？是否高兴？人多力量大体现在哪？表演故事：幼儿分组表演，带上挂饰，再现故事情景。活动反思：通过拔萝卜活动，幼儿能完整复述故事，理解“人多力量大”的意义，表演环节增加互动，让幼儿在快乐中学习团队合作，教师需充分考虑幼儿特点，设计趣味活动，促进成长。
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