今天给各位分享早教拔萝卜教案大班的知识，其中也会对幼儿园大班拔萝卜游戏公开课教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
幼儿园舞台剧《拔萝卜》的教案
1、幼儿园的游戏教案旨在通过生动有趣的方式，让孩子们更好地理解和参与活动。本教案以《拔萝卜》为主题，旨在培养孩子们的合作意识，体验团队合作的力量。
2、进入1980年代，蔡明森的创作与活动范围进一步扩大，不仅参与了电视剧《“二百五”小传》、《靠近香港的地方》、《“窗口纪事”》等的导演与制作，还深入到木偶剧领域，创作了多部获奖作品，如木偶艺术片《布娃娃学乖》、《拔萝卜》、《小熊拔牙》、《看瓜》、《聪明小猴》等。
3、一天早上，小兔的妈妈要出去拔萝卜，她让小兔待在家里，小兔拉着妈妈也要跟出去，兔妈妈就和小兔一起堆了个雪人，让雪人陪着小兔玩。妈妈就出去找萝卜了。 小兔和雪人玩累了回屋睡觉了，雪人一下子变活了，变成了可爱的雪孩子。
幼儿园小班体育游戏拔萝卜教案
1、结束部分：分配几个幼儿拿塑料圈当方向盘做小司机开车带小兔子回家后，把拔来的萝卜送给来的客人。
2、第二个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子，才可以开始运萝卜，依次类推，直到所有的小兔都把萝卜运回家为止。在游戏的规则下，教师带领幼儿一起运萝卜。之后，再根据不同的规则，进行第二次拔萝卜。
3、幼儿戴上小兔子头饰，扮演小兔宝宝，教师扮演兔妈妈。孩子们，今天的天气真好，咱们到外面活动活动吧！全体幼儿分散站立，做热身操。基本部分： 游戏导入：孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要小心啊。
4、将小兔子贴饰投放到娃娃家、建构等区角游戏中，配合主题活动引导孩子们扮演不同的小兔子进行游戏，增添活动的趣味性。自制大萝卜可以投放到户外游戏区，不仅可以供幼儿夹萝卜游戏，也可以变成萝卜小桥，继续练习双脚并拢连续向前行进跳，还可以变成萝卜飞盘，鼓励幼儿进行扔、掷等一物多玩的游戏。
5、掌握面部表情变化：拔不动（发愁）---拔动了（有点高兴）---萝卜拔出来了（拍手、跳跃、欢呼）。（2）注意跟随音乐节奏。（3）表现团结起来一起抬大萝卜欢快的心情。结束部分 几名幼儿开车将萝卜送回了家。活动反思 ：幼儿通过游戏，提高了双脚向前跳的能力，并且培养了团结意识。
小班音乐《拔萝卜》教案
1、情境表演《拔萝卜》，各种表演用道具。 故事录音《拔萝卜》。 活动过程： 欣赏情境表演《拔萝卜》，理解故事情境。
2、请个别小朋友上台，和老师共同表演《拔萝卜》的歌曲；其他小朋友，在座位上边做动作边演唱歌曲。（此环节看时间来定，时间充裕可多进行几组）结束部分，迁入生活。师：小朋友们今天表演得都很棒，活动后，我们可以在“娃娃家”里，一起分角色表演《拔萝卜》。
3、准备实物萝卜，头饰以及多媒体课件和音乐，为活动创造生动情境。活动过程 第一环节，通过实物萝卜激发幼儿兴趣，引导他们思考和提问，为活动铺垫。第二环节，以故事讲述法，让幼儿直观了解故事内容，培养倾听习惯。第三环节，重点在于理解故事和学习语言。
大班语言教案
大班语言活动教案 篇1 活动目标 通过观察图片，讲述内容，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。 丰富词汇，培养幼儿学习散文的兴趣以及对文学作品的欣赏能力。 通过学习散文，培养幼儿良好的说话习惯。 引导幼儿在文学作品中学习，感悟生活。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学目标 旨在通过故事让孩子们理解人们表达思念的方式，鼓励他们大胆表达对亲友的想念，并尝试以多种方式展现。教学准备 包含趣味练习、故事图书、通信工具如手机、电话、信封、信纸等。教学过程 （一）故事导入 通过提问引导孩子们思考何时会想念某人，以及如何表达这种情感。
大班语言教案 篇1 内容与要求： 快乐地参加拼读游戏，大胆响亮地进行拼读，安静仔细地倾听，继续养成良好的学习习惯。 尝试用合作的方法拼出完整的儿歌，有一定的协作意识。 活动重点： 积极参加拼读游戏，大胆响亮地进行拼读，安静仔细地倾听，继续养成良好的学习习惯。 活动难点： 尝试用合作的方法拼出完整的儿歌。
大班幼儿语言教案：《月亮姑娘做衣裳》活动目标：理解故事内容，进一步了解月亮的变化过程，知道月亮每天都在变化。学习故事中优美的语言，并根据故事展开丰富的想象。活动准备：月亮变化图4张，衣裳图3张纸，剪刀，胶水，蜡笔，记号笔等。
大班语言活动教案 篇1 活动名称： 毕业诗 活动目标： 感受诗歌中对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感。 把记忆最深刻的人或事编入诗歌中，并能有感情的朗诵。 活动准备： 一只挂钟。 活动过程： 倾听毕业诗。 轻轻闭上眼睛，倾听挂钟“滴答滴答”走动的声音。
小班《拔萝卜》语言教案
1、活动过程：（一） 欣赏情境表演，激发幼儿兴趣。 教师邀请大班幼儿表演《拔萝卜》故事，让幼儿感受表演的趣味性。 幼儿欣赏大班幼儿表演，了解故事内容。（二） 理解故事，学习语言，创编动作。 通过多媒体课件讲述故事，学习故事语言。
2、兔妈妈引导幼儿手搭肩模仿火车绕场一周，随后示范从“火车”上轻跳下来，模拟拔萝卜过程。 在老师的带领下，小兔子们跳到“田里”，每人拔一个胡萝卜，随后返回原位。结束部分： 部分幼儿扮演“小司机”，用塑料圈作为方向盘，带领“小兔子”安全回家。
3、小班《拔萝卜》语言教案及反思 篇1 《拔萝卜》是幼儿园教材《语言》中的小班故事。蕴含在优美语言中的深刻哲理曾教育了一代又一代人。
4、幼儿园小班语言教案《拔萝卜》 篇1 设计意图： 通过对故事的讲述，让孩子们感受故事带来的乐趣，让他们在游戏中初步感受“人多力量大”的意思，体验同伴之间互相帮助的快乐，同时丰富孩子们的语言。
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