今天给各位分享速写课间一角的知识，其中也会对速写一角小景进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
美术速写的基础和练习
要画好人物速写须先多练内功，即多学习了解人物的结构、形体比例。例如，先多临摹速写头像，掌握头形和五官比例及五官正、侧面和平视、仰视、俯视的表现方法；分别练习手、臂、腿、足，默写出骨骼及肌肉，掌握形体特征和各部分比例，还要特别练一练各种不同变化的衣纹，并要分析研究，逐步掌握衣纹的产生与变化规律。
多练习。首先速写需要有很好的功底，所以在速写前，要进行大量的临摹。找一些比较好的临摹作品，开始画。然后不断的进行对比，发现一些规律。每天30张左右就好了。慢慢就会有质量的。简单开始。
开始练习速写的学生喜欢画一些日常生活中的人物动作，要尽量选择相对比较静止对象，这样即可以增强你对于生活的感知能力，又可以正确的训练你的速写技能。而不要一开始就选择瞬间即逝的写生对象，长此以往，非但没有掌握速写的基本技巧，反而养成了慌乱图快的毛病。
人物速写作文300字六年级
作文 人物速写300字 他，一米五七的个子，窄窄的两肩上，顶着一个方方正正的大脑袋。他立着的时候，衣冠不整，衣领像是“强项令”一样，总也不肯落下，高昂着。而他的衣服总是嬉弄着一副“不团结的面孔”，拉链总不肯合二为一。而他本人在凌乱不堪的包裹中直直的立着，极不协调。
作文 人物速写300字 他，一米五七的个子，窄窄的两肩上，顶着一个方方正正的大脑袋。 他立着的时候，衣冠不整，衣领像是“强项令”一样，总也不肯落下，高昂着。而他的衣服总是嬉弄着一副“不团结的面孔”，拉链总不肯合二为一。 而他本人在凌乱不堪的包裹中直直的立着，极不协调。
他，一米五七的个子，窄窄的两肩上，顶着一个方方正正的大脑袋。他立着的时候，衣冠不整，衣领像是“强项令”一样，总也不肯落下，高昂着。而他的衣服总是嬉弄着一副“不团结的面孔”，拉链总不肯合二为一。而他本人在凌乱不堪的包裹中直直的立着，极不协调。
动态速写作文
1、静止动态速写 静止动态指在一段时间内相对静止不动的动态，如人在睡觉、专心看书时就往往处于静态之中。 为了画动态速写，特意请人作某种固定姿势，也属于此列。静止动态是比较容易画的。 规则性动态速写 规则性动态指人物进行规律性的重复运动的动态。
2、我有一个慈祥的姥姥，她个子很高、有点胖，大眼睛，对家人非常好，可是，她有一点不好，就是爱啰嗦。我放学回来，把书包扔沙发上就开始看电视了。姥姥跑来，啰嗦道：“哎呀，刚回家就看电视，这可不行，小小年纪，怎么能养成这种坏习惯呢？你将来要考中学、还要考高中、最后还要考大学。
3、作文我的老师怎么写如下：窗外，群星在闪烁，显得十分耀眼，台灯下，一个女子的身影投射在墙壁上，正严谨地改作业。这便是温老师，我最熟悉的一个人。她，用火一般的情感温暖着我们的心房；她，用和风细雨般的话鼓励着我们前进；她，用自己的智慧受到了我们的爱戴。
课间十分钟画怎么画?
课间十分钟可以做的简笔画如下：首先画出校园的建筑，旗子，太阳，云彩，和一个正在奔跑的男孩。画出另外一个男孩，下方画一个足球。把两个男孩的头部涂棕色，左侧男孩上衣涂蓝色，裤子涂玫红色，鞋子涂红色，右侧男孩上衣涂黄色，裤子涂蓝色，鞋子涂红色。太阳涂红色，足球涂红色。
首先在手抄报中画四个边框，在左边画上一个云朵边框和一个方形边框，右边画上一个书本边框和一个圆形边框，如下图所示。接着在手抄报的左下角画上三位正在读书的小朋友，在手抄报的中间画上正在看书的小女孩，在右下角画上一个笔筒，如下图所示。
在课间十分钟里，你可以绘制一幅校园生活的简笔画。画出学校建筑、飘扬的旗子、明媚的太阳和朵朵白云，再画一个正在奔跑的小男孩。 接着，描绘另一个小男孩，他正踢着一个足球。
只有十分钟，时间是很短，所以可以画一些简单的画，比方说动物，花草什么的，或者素描。如果你比较擅长画画，什么都可以画。
陀螺手抄报的画法如下：课间十分钟，适合学生玩的传统游戏有跳皮筋、捉迷藏、跳房子、画画陀螺、踢毽子、打沙袋、扔手帕、唱歌。陀螺的具体介绍：陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一，也作陀罗，闽南语称作“干乐”，北方叫做冰尜gá或打老牛。河北吴桥地区被称为bo。贵州等地方言称为géluō。
高中美术速写教案三篇
学习速写的表现方法，用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态，画出成功的速写作品。（了解） 通过速写教学，培养学生的观察力、形象记忆力、想象力和创造力，提高学生的绘画能力。（练习） 重点 训练人的观察对象的能力和以迅速、简单的线条画出对象的主要特征的能力。
《静物构图》是选取湖南美术出版社、现代美术教育研究所出版的《普通高中课程标准实验教科书》（选修）《绘画雕塑》系列中的《绘画》模块第二课《形的视觉印象》的延伸内容。
《达芬奇与《蒙娜丽莎》》教案模板---用高中生心理学指导美术课教学 四川省双流县华阳中学 徐泽锋 课型：高一美术欣赏课 授课班级：高一班 授课教师：徐泽锋 授课时间：1课时 设计思路：二十一世纪，伴随着我国社会主义现代化经济建设的不断深入，人才特别是儿童青少年成才问题越来越突出 ，已成为我国经济发展的制约因素。
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