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五年级下册语文第七单元口语交际
本次口语交际的内容是一名小小讲解员，向客人、亲友或参观者讲解学校有代表性的地方，家周边的环境或博物馆等。首都博物馆解说词：各位游客，大家好！欢迎来到首都博物馆。我是首都博物馆的小小讲解员，大家叫我小马好了。大家所在的这个博物馆，修建于2001年，2006年5月正式开馆，接待来自世界各地的游客。
五年级下册语文第七单元的口语交际是关于“生活方式”的，主要让学生掌握如何用中文进行日常交际。下面是一些可能的范文，供参考： 早睡早起的好处 A： 你每天晚上几点睡觉？B： 我一般十点多就睡了。A： 那你早上什么时候起床？B： 六点多吧。A： 你是早睡早起的好孩子啊。B： 是啊。
我选的是挑食害处多：老师、同学们大家好：吃饭时，大家肯定都会仅自己爱吃的菜大吃特吃，而“难吃”的菜呢？总是会对它产生一定的距离，尽量不吃它，其实这就是挑食。我的一个好友，她就是一个典型的挑食者。她最不爱吃蔬菜了，就是妈妈炒得再香的蔬菜，她也不肯动一动筷子。
数学家小故事—— 华罗庚从小聪明好学，念初中时，一天王维克老师给全出了一道数学题，这是一道出自《孙子算经》的题目：“今朝有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？”。读完题目后，王老师把目光扫向全同学，一个学生站起来，说：“这物品是个。
“妈，我想要一件新衣服。”我着急地说。“好，我们现在去吧。”妈妈不耐烦地说。我们上了车，到了商店。我和妈妈走过一间又一间的服装店，但却没有一件是我喜欢的衣服。当我走得脚直发酸，坐在椅子上时，一件衣服映入我的眼帘。我急忙拉着妈妈到这家服装店。
我是小小讲解员口语交际提纲怎么写
我是小小讲解员，我将提供提纲式讲解内容。首先，以礼貌的欢迎词开场，向听众介绍我们要讲解的地点，包括名称和其历史背景。例如：大家好，欢迎来到金桥中心小学，这是一所位于长葛市金桥区朝阳路南100米左右的学校。其次，按照地点的顺序，对每个景点进行详细介绍。最好能讲述景点的历史、相关传说故事。
五年级下册口语交际《我是小小讲解员》可以这样写：首先，需要明确讲解的主题和目的，比如介绍学校的历史、文化特色，或者是某个展览的内容。接着，可以运用生动的语言和具体的例子来吸引听众的注意力，比如讲述学校的历史时，可以穿插一些有趣的历史小故事，或者描述校园的美丽风景。
走进宽敞明亮的教室，你会发现地面打扫得干干净净，桌椅摆放得整整齐齐。
五年级下册小小讲解员怎么写
1、五年级下册口语交际《我是小小讲解员》可以这样写：首先，需要明确讲解的主题和目的，比如介绍学校的历史、文化特色，或者是某个展览的内容。接着，可以运用生动的语言和具体的例子来吸引听众的注意力，比如讲述学校的历史时，可以穿插一些有趣的历史小故事，或者描述校园的美丽风景。
2、进入校园，首先映入眼帘的是一墙的奖状，这是我们全体老师和同学们通过共同努力得到的胜利果实。再往里走，就来到了学校宽阔的操场。下课后，操场就像一片欢乐的海洋，同学们在这里做游戏，锻炼身体。操场旁边种了许多美丽的鲜花。一到春天，竞相开放，紫色、蓝色五彩缤纷，好看极了。
3、首都博物馆解说词：各位游客，大家好！欢迎来到首都博物馆。我是首都博物馆的小小讲解员，大家叫我小马好了。大家所在的这个博物馆，修建于2001年，2006年5月正式开馆，接待来自世界各地的游客。
4、”第二位听我讲解的是一位叔叔，当叔叔听到云南小朋友一天只吃两餐，而且只有土豆时，被感动了，问我应该怎么帮助到他们。
5、本作文是关于小学五年级450字的作文，题目为：《小小讲解员》，欢迎大家踊跃投稿。 暑假期间，我在环南社区参加暑期活动。这里的农普馆需要几名同学担任小小讲解员，通过报名和选拔，最终产生了我、郭一丰、丁澳等7名同学。
五年级下册口语交际我是小小讲解员怎么写
大家好，我是本展区的‘小小讲解员’，请让我为大家讲解。我的讲解到这里就结束了，谢谢。请问你们需要讲解吗？我是小小讲解员XX。我的讲解到这里就结束了，谢谢。
五年级下册口语交际《我是小小讲解员》可以这样写：首先，需要明确讲解的主题和目的，比如介绍学校的历史、文化特色，或者是某个展览的内容。接着，可以运用生动的语言和具体的例子来吸引听众的注意力，比如讲述学校的历史时，可以穿插一些有趣的历史小故事，或者描述校园的美丽风景。
大家好，今天由我来做讲解员，为大家介绍我们美丽的校园吧。大家请随我一起走。进入校园，首先映入眼帘的是一墙的奖状，这是我们全体老师和同学们通过共同努力得到的胜利果实。再往里走，就来到了学校宽阔的操场。下课后，操场就像一片欢乐的海洋，同学们在这里做游戏，锻炼身体。
我的讲解也得来了一阵阵掌声，我真为我那敢于挑战、兢兢业业的心而骄傲。我讲解的清脆嗓音仍在我耳边徘徊，它成了本次公益活动的圆满句号！俞岳良点评：姐弟共同参加“我是小小讲解员”活动，难得。把参加活动的经过写得层次清楚，报名选拔，接受任务，认真准备，出色完成任务。
本次口语交际的内容是一名小小讲解员，向客人、亲友或参观者讲解学校有代表性的地方，家周边的环境或博物馆等。首都博物馆解说词：各位游客，大家好！欢迎来到首都博物馆。我是首都博物馆的小小讲解员，大家叫我小马好了。
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