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心理学人物——皮亚杰
1、其父亲亚瑟·皮亚杰（纳沙特尔大学历史与文学教授），其教父科努特（对哲学颇有研究）。 读弗洛伊德的书，听荣格、皮龙（法国生理学家）讲课，西蒙的助手。
2、皮亚杰是心理学领域的重要人物，他对心理学的贡献主要体现在以下几个方面： 发生认知论：皮亚杰研究了人的认识如何发展，解决了智慧是如何通过特定机制，经历何种过程，从低级向高级转变的问题。 建构主义发展观：他提出了儿童如何基于自身经验建构知识的观点，这被称为认知建构主义。
3、瑞士著名的儿童心理学家皮亚杰（J．Piajet）。长期的临床研究是皮亚杰的拿手好戏，他将焦点放在儿童认知发展领域，包括语言、思想、逻辑、推理、概念形成、道德判断等。皮亚杰以智力发展阶段理论为核心，构建了一套博大精深的认知发展理论。皮亚杰理论的提出，填补了儿童心理学中认知发展理论的空白。
4、皮亚杰（jeanpiaget，1896-1980）是一位瑞士心理学家，也是发生认识论和日内瓦学派的创始人。他曾在纳沙泰尔大学获得理学博士学位，并且在日内瓦、巴黎等地的大学担任教授。皮亚杰还是瑞士心理学会和国际心理学会的主席，同时担任联合国教科文组织的助理总干事。1955年，他在日内瓦创立了发生认识论国际研究中心。
5、认知发展理论的代表人物：心理学家让·皮亚杰。认知发展理论 认知发展理论是著名发展心理学家让·皮亚杰所提出的，被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。皮亚杰认为认知发展是一种思维建构的过程，是孩子与生活环境的交互中形成的，旗帜鲜明地提出孩子的内因和外因相互作用的发展观。
西方儿童心理学代表人物
1、西方儿童心理学代表人物包括皮亚杰、弗洛伊德、埃里克·埃里克森和维果茨基等。皮亚杰是当代著名儿童心理学家和哲学家，是认知发展理论的先驱和奠基人之一。他的认知发展理论系统地论述了儿童认知发展，即从婴儿时期开始的心理发展过程以及认知能力的逐步成熟过程。
2、儿童心理科学研究的真正奠基人和开创者为美国心理学家G．s霍尔，他首次采用问卷法广泛系统地研究儿童心理，推动了世界范围内的儿童研究运动；该时期的先驱人物还有法国的比内、美国的鲍德温、德国的斯特恩等。（3）两次世界大战期间，是西方儿童心理学分化和发展时期。
3、西方儿童心理学自19世纪末以来经历了显著的发展阶段。普莱尔的《儿童心理》标志着科学儿童心理学的诞生，为后续研究奠定了基础。1882年至一战前，西方儿童心理学逐渐形成，霍尔、比内、鲍德温、斯特恩等成为早期的重要人物，他们的研究方法和理论推动了全球范围内的儿童心理研究。
4、西方儿童心理学代表人物：普莱尔，德国生理学家和实验心理学家，其于1882年出版的著作《儿童心理》，给科学的儿童心理学奠定了最初的基石，被视为儿童心理学之父。美国的霍尔，将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期，其影响仅次于普莱尔。
5、成熟势力说简称成熟论，代表人物是美国著名儿童心理学家格赛尔。格赛尔认为支配儿童心理发展的是成熟和学习两个因素。他认为成熟与内环境有关，而学习与外环境有关。格赛尔的经典实验“双生子爬楼梯”就是这一观点的有力佐证。
科学儿童心理学诞生于哪一年
1、科学儿童心理学诞生于1882年。科学儿童心理学产生于19世纪的后半期，德国的生理学家和实验心理学家普莱尔（W.T.Preyer）是科学儿童心理学的奠定者。他于1882年发表的《儿童心理》一书，被公认为第一部科学的儿童心理学著作，被视为科学儿童心理诞生的一个标志。诞生基础 儿童心理学诞生的思想基础。
2、科学儿童心理学诞生于19世纪后半期。德国生理学家和实验心理学家普莱尔（W．T．Preyer）是儿童心理学的创始人。他对自己的孩子从出生到3岁每天进行系统观察，有时也进行一些实验性的观察，最后把这些观察记录整理成一部有名的著作《儿童心理》，于1882年出版。
3、【答案】：科学儿童心理学诞生于19世纪后半期。德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的创始人。诞生的标志是1882年出版的《儿童心理》。
4、在1882年，德国心理学家普莱尔发表了《儿童心理》一书，这标志着儿童心理学作为一门科学的正式诞生。普莱尔的著作不仅是第一部系统地研究儿童心理的科学著作，而且奠定了儿童心理学的基础。
5、【错误】心理学正式成为科学，是从1879年德国冯特在莱比锡建立第一个心理实验室起。儿童心理学正式成为科学则从1882年德国生理和心理学家普莱尔的《儿童心理》一书的出版起，因为这在心理学史上是第一部用观察和实验方法研究儿童心理发展的比较有系统的科学的著作。
下面哪些心理学家持阶段论的儿童心理发展观?
1、格塞尔、皮亚杰、弗洛伊德、埃里克森、科尔伯格这些心理学家持阶段论的儿童心理发展观。儿童认知发展阶段论是瑞士儿童心理学家皮亚杰的理论体系，对了解和研究儿童心理发展有非常重要的指导作用，至今仍是各国儿童教育工作者须着重学习的内容。
2、皮亚杰，瑞士心理学家，他提出了著名的认知发展理论阶段学说，阐述了儿童认知发展从感知运动阶段到形式运算阶段的演变过程。他的理论为理解儿童思维发展模式提供了重要的框架。弗洛伊德，除了被广泛认为是精神分析学派的创始人之外，他的理论在儿童心理学领域也有深远影响。
3、让皮亚杰（Jean Piaget）让皮亚杰是20世纪最著名的儿童心理学家之一，他提出了认知发展理论，该理论对儿童心理发展有着深远的影响。
4、首先，艾利康宁和达维多夫的儿童心理发展阶段论，是对维果茨基关于儿童心理发展的分期观的继承，又是他们自己研究的成果。其次，艾利康宁和达维多夫分期的标准是儿童发展的主导活动。再次，艾利康宁和达维多夫的儿童心理发展阶段论强调主导活动与儿童心理，特别是个性形成的一致性。
5、皮亚杰 让·皮亚杰是儿童心理学领域的先驱之一。他的认知发展理论为理解儿童的认知发展阶段提供了重要的框架。皮亚杰认为儿童的认知发展经历四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。这一理论框架对于理解儿童如何学习和发展至关重要。
以儿童为研究对象的心理学家有哪些
科学儿童心理学的创始人是德国生理学家和实验心理学家普莱尔。儿童心理学一般以个体从出生到青年初期（14～15岁）心理的发生和发展为研究对象。在西方文献中，儿童心理学与“儿童发展”，以及狭义的“发展心理学”在意义和范围上基本相同。
儿童心理学的早期思想可追溯到文艺复兴时期的人文主义教育家，如科梅纽斯、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等，他们倡导尊重与理解儿童的新教育观念，为儿童心理学奠基。达尔文的进化论思想推动了儿童心理研究，尤其是《一个婴儿的传略》一书，对儿童心理传记法研究有重要影响。
儿童心理学入门：持续半个世纪的研究 1921年，皮亚杰获得法国国家科学博士学位后，进入比奈（比奈：法国实验心理学家，智力测验创始人）实验室工作，担任巴黎某智力测验学者的助手。这份工作让皮亚杰获得了和实验心理学相关的丰富知识。 比奈实验室位于一所小学之内，皮亚杰在工作期间，每天下午都与7至12岁的儿童对话。
普莱尔之所以被誉为儿童心理学之父，原因有四：首先，他的著作《儿童心理》是世界上第一部专门研究儿童心理发展的书籍，出版于1882年。其次，他的研究对象是儿童本身的心理特点，而不是为其他理论提供依据。再次，他使用了系统观察和科学实验的方法，包括内省法来研究孩子。
四十余年来，查子秀专注于发展心理和教育心理学的研究，她的研究领域广泛，涉及儿童数概念的发展、自觉纪律性和道德品质的形成，以及智力落后的课题。特别是自1978年起，她将主要精力倾注于超常儿童的心理发展和教育研究，推动了跨文化的儿童创造力研究，合作对象包括德国、美国和我国港台地区。
皮亚杰儿童教育心理学之父皮亚杰是被普遍公认为儿童教育心理学的奠基人和先驱者。他的研究对儿童认知发展的基本理论，儿童教育模式，和儿童学习及学校教育产生了巨大影响。以下从多个角度分析他的贡献。
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