幼小衔接一年级教室布置方案(幼小衔接班教室布置)

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幼小 衔接系列活动方案

活动宗旨：幼儿入小学前要做一些适当的准备，这已是小学老师和幼儿园老师的共识，做好“幼小衔接”不但有利于入学前幼儿的学习和发展，而且能为孩子的以后打下良好的基础。

家园同步，增强教师与家长的沟通，以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题，共同为幼儿入小学做准备。

卫生间：卫生纸、洗手液摆放整齐；毛巾、杯子逐一检查发现问题及时更换。活动室：柜子的东西摆放整齐，保教人员个人的东西一律放在衣帽间；钢琴、电视机、办公桌上不摆放杂物。幼小衔接系列活动方案2 活动步骤：园长宣布本次家长会的主题。

通过和谐幼小衔接，增加幼儿对小学生活的向往，帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡。家园同步，增强教师与家长的沟通，以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题，共同为幼儿入小学做准备。

年幼小衔接活动方案1：活动时间： 2017年5月8日8：3011：30 活动地点：东方半岛小学活动目标：参观东方半岛小学，体验小学生学习、活动的场所和学习常规；观察小学生下课、活动的情况。

幼小衔接活动方案策划1 目标：初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。向往小学生活，渴望成为一名小学生。

幼小衔接活动方案1 为推进我镇学前教育数学领域活动的质量，发挥我镇学前教育名师成长工作室的教研力量，结合20__年学前教育宣传月“幼小协同科学衔接”主题活动，开展龙湖镇幼小衔接联动教研。

幼小协同科学衔接活动实施方案篇1 班级工作重点培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

遵守上学的时间制度，不迟到、不早退！能够认真完整的记录作业内容。回家第一时间认真完成作业。正确的握笔姿势、看书姿势及坐姿。召开幼小衔接家长座谈会。生活习惯系列活动学会安排课间十分钟。

为推进我镇学前教育数学领域活动的质量，发挥我镇学前教育名师成长工作室的教研力量，结合20__年学前教育宣传月“幼小协同科学衔接”主题活动，开展龙湖镇幼小衔接联动教研。

从物质准备、心理准备、知识准备、小学生礼仪等方面制定了《星晨幼儿园幼小衔接实施方案》。

幼小衔接一年级教室布置方案(幼小衔接班教室布置)

1、通过和谐幼小衔接，增加幼儿对小学生活的向往，帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡。家园同步，增强教师与家长的沟通，以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题，共同为幼儿入小学做准备。

2、幼小衔接活动方案1 为推进我镇学前教育数学领域活动的质量，发挥我镇学前教育名师成长工作室的教研力量，结合20__年学前教育宣传月“幼小协同科学衔接”主题活动，开展龙湖镇幼小衔接联动教研。

3、活动宗旨：幼儿入小学前要做一些适当的准备，这已是小学老师和幼儿园老师的共识，做好“幼小衔接”不但有利于入学前幼儿的学习和发展，而且能为孩子的以后打下良好的基础。

4、幼小衔接系列活动方案1 为了促进幼儿的健康成长，进一步加强家园联系，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性。

活动目的：小朋友观摩小学生上课、下课的活动情况，了解在小学读书的有关要求。初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同，推进幼小衔接无缝接轨。

针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，将尝试通过教育教学、班级工作、家长工作等多方面多途径实施“幼小衔接”活动方案，将“幼小衔接”工作真正落实到实处。

班主任负责通知到每一位家长，要求每位家长参加(包括通知生病请假幼儿的家长，尽量争取所有家长参加此次活动)。召开家长会时全园的教职工要参加，并统一着装校服。

幼小衔接活动方案1 活动准备：绘本PPT、小学生及小学老师的视频录像及录音、记录纸笔。活动过程：入学前的准备与担心。欣赏绘本第一部分，引发幼儿共鸣，表述自己对入小学的担忧。

活动前：提前熟悉议题，结合各自数学教学经验，带着问题参与观摩、交流。活动中：围绕研讨议题，选取观测点，认真记录、诊断，做好交流准备。

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