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儿童心理发展五个阶段
根据儿童心理发展的特征，一般可分为以下五个心理发展阶段：（1）婴儿期；（2）幼儿期；（3）学龄前期；（4）学龄期；（5）少年期。
儿童心理发展的特征，一般可分为以下五个心理发展阶段：婴儿期0到1岁，幼儿期1到3岁，学龄前期3岁到7岁，学龄期7岁到112岁。少年期12到14岁。
感觉动作的发展 感觉动作包括身体姿势、平衡能力、追视能力、空间感知能力、母婴依恋关系等等。宝宝刚出生时，手脚只是无意义地乱动，还不能拿东西或者移动身体。
弗洛伊德提出心理性欲发展阶段的理论，将儿童发展划分为五个阶段：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期。
365童年期(6/7-12/3岁)的心理发展
1、童年期的年龄范围在六七岁到十二三岁之间，属于小学阶段，是为一生的学习活动奠定基础知识和学习能力的时期，是心理发展的一个重要阶段。 小学儿童学习的一般特点如下。 学习是小学儿童的主导活动。
2、童年期的年龄范围在六七岁至十二三岁之间，属于小学阶段，是为一生的学习活动奠定基础知识和学习能力的时期，是心理发展的一个重要阶段。
3、童年期的年龄范围在六七岁至十二三岁，属于小学阶段，是为一生的学习活动奠定基础知识和学习能力的时期，是心里发展的一个重要阶段。
4、 （1）记忆发展 ：在童年期 儿童的记忆发展 ，对他们的学习和心理发展 具有非常重要的意义 。儿童的主要记忆策略有 ：复诵策略。
5、心理发展指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。学生心理发展的阶段特征 （一）童年期7岁到112岁，又称学龄初期。
7~8岁儿童心理、生理发展特征
1、心理发展的基本特征 （1）连续性与阶段性 （2）定向性与顺序性 （3）不平衡性 （4）差异性 儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，即是其生理成熟与其个性心理品质的形成与变化的复杂过程。
2、感知觉、注意力的发展：幼儿在个体发育过程中，其感知觉正处在迅速的发展中。
3、七八岁儿童心理特点 7岁的主旋律是孤独与退却，尽管他也有快乐的、生气勃勃的时刻。他不再像6岁时那样和你顶嘴，却也不那么喜欢与人交往，而更喜欢自己独处。他往往记性不佳，容易分心，工作起来磨磨蹭蹭。
7岁儿童心理特点
、忌忧郁沉默。要培养儿童乐观幽默的性格。1忌依赖。要让儿童经受一定的困难，让其学会克服困难，从身心(性格和体格)两方面进行磨炼。从小培养儿童独立的能力，是儿童心理健康的关键。
岁儿童心理特点主要表现为：情绪表现的社会性增强、情绪表现手段多样，对消极情绪具有较好理解、开始理解混合情绪，采用回避策略调节情绪。
第三个特点是喜欢独处。尤其到了七岁孩子呢他他的主旋律是孤独与退却，生活在自己的秘密花园里，他不怎么喜欢与人交往，喜欢自己一个人独处，做事磨磨唧唧，做家务也不感兴趣。
岁孩子有什么心理1 7岁的主旋律是孤独与退却，尽管他也有快乐的、生气勃勃的时刻。他不再像6岁时那样和你顶嘴，却也不那么喜欢与人交往，而更喜欢自己独处。他往往记性不佳，容易分心，工作起来磨磨蹭蹭。
岁孩子的心理3 幼儿期是儿童心理发展的飞跃时期，其心理过程在开始还保持着具有形象性和不随意性的特点，而后各种心理过程的抽象概括性和随意性逐步发展起来。
六岁儿童的心理特征与发展
到6岁幼儿心理发展的特点，儿童开始进入幼儿园过集体生活，心理发展有很大的变化，特点主要体现在好奇心加强、爱模仿、情绪主导性变化、下面看看5到6岁幼儿心理发展的特点。 5到6岁幼儿心理发展的特点1 好学、好稳、好探究。
到8岁孩子的身心发展特点2 现在的儿童都很跳跃，而且有自己的思想和审美，一般三岁开始孩子的行为和语言都在发生变化 六岁儿童心理发展特点：好学、好稳、好探究。
但是有一部分孩子在这个阶段为了表达准确，可能会语言变少或者出现“结巴”，家长不要催促，可以鼓励孩子别着急慢慢说。 社会性发展 孩子的在这个阶段开始萌发社会道德感，父母在这个阶段要给孩子树立好的榜样。
到6岁幼儿心理特征1 好问、好学 儿童都很好奇，但是5岁以后儿童的好奇心和以前不同了。他不再满足于了解表面现象，而要追根问底。5岁儿童的活跃主要不是停留在身体的活动上，而是表现在智力活动的积极性上。
-8岁儿童心理特征1 能按成人的要求去观察事物，记得快、记得住、记得对。能就具体直观的事物进行概括。肯动脑筋，想像力丰富，善于对周围事物和现象提出各种问题，并能解决一些日常生活和学习中的简单问题。
通常情况下，5-6岁儿童的心理发展特点包括了好奇心和求知欲较强、喜欢参与有组织的活动、喜欢帮家人干活等。
6——7岁儿童心理特征
第三个特点是喜欢独处。尤其到了七岁孩子呢他他的主旋律是孤独与退却，生活在自己的秘密花园里，他不怎么喜欢与人交往，喜欢自己一个人独处，做事磨磨唧唧，做家务也不感兴趣。
以下是6-7岁儿童可能表现出的心理特征：社交能力增强：6-7岁的儿童能够更好地理解社会规则和期望，并开始意识到他们在社会中的角色。
岁的主旋律是孤独与退却，尽管他也有快乐的、生气勃勃的时刻。他不再像6岁时那样和你顶嘴，却也不那么喜欢与人交往，而更喜欢自己独处。他往往记性不佳，容易分心，工作起来磨磨蹭蹭。对帮忙做家务不感兴趣。
-8岁儿童心理特征1 能按成人的要求去观察事物，记得快、记得住、记得对。能就具体直观的事物进行概括。肯动脑筋，想像力丰富，善于对周围事物和现象提出各种问题，并能解决一些日常生活和学习中的简单问题。
到8岁孩子的身心发展特点2 现在的儿童都很跳跃，而且有自己的思想和审美，一般三岁开始孩子的行为和语言都在发生变化 六岁儿童心理发展特点：好学、好稳、好探究。
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