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儿童需要生命教育还是死亡教育呢?
生死教育本身归属于生命教育，但由于我国严重的死亡避讳传统，作为生命教育重要组成部分的生死教育却往往被有意无意地忽视，使得生命教育“纯粹”地“只谈生命而自动过滤死亡”。
死亡教育其实就是生命教育，并且是其中不可或缺的重要组成部分。
应不应该在孩子们中间进行死亡教育，这是一个值得关注的话题。
你好，朋友学校给学生进行死亡教育也是有必要的，能让孩子去了解到人生的，价值意义，和人生的目标，我个人认为，作为学校方面对孩子进行这种教育还是很有必要的，这能够让孩子更加成熟，更加理性和现实一些。
就是根据这一现象，多所高校开设了生命教育课“。多所高校开设“生命教育课”清明节将至，各大高校开设的“死亡教育课”引起了大家的关注。
正确对待死亡，不仅是孩子的必修课，很多家长也需要补课。开展死亡教育，不仅是引导青少年认识和理解死亡，用一种更积极、乐观的态度去面对生活。更重要的是，引导青少年认识到生命之珍贵、有限。
中班心理健康教育记录
1、中班心理健康教育记录 篇1 个案情况介绍 邬意韬，是一个非常聪明的小男孩，有很强的记忆力，学知识很快。他从小跟姥姥在一起生活，老人对孩子照顾地无微不至，从不放手让孩子自己去玩，对孩子百依百顺，老人没有文化。
2、首先准备一张白纸，并在白纸的顶格部分写上幼儿园中班心理健康活动记录表的标题。其次在下面另起一行，写上个儿童的心理活动健康。最后在最下方写上自己的姓名及身份即可。
3、培养幼儿的价值观和道德观念，教育他们尊重他人、关爱环境，培养良好的行为习惯和道德品质。 关注幼儿的身体健康和安全，教育他们正确的卫生习惯和安全常识，预防事故和疾病的发生。
简述儿童心理学研究的主要内容
1、儿童心理健康问题主要：最普遍，最明显的便是忧郁症，针对少年儿童和青年而言，学习是唯一的每日任务，可是因为有一些小孩成绩不太好，一直跟不上，因而精力不集中，导致成绩下降。
2、儿童发展心理学研究的主要内容是描述儿童心理发展的历程。儿童心理学顾名思义，它研究的是儿童期的心理和行为的发生与发展的规律，以及这个时期的心理年龄特征。
3、学前儿童心理学，是研究人从出生到入学前心理发展规律的科学。广义的学前期，指人从出生到进入小学之前(0～6岁)这段时期。学前儿童心理学的研究对象，是在这个年龄范围内的儿童心理的发展规律。
4、儿童心理学是研究儿童心理发生、发展的特点，及其规律的发展心理学分支。儿童心理发展是儿童心理学的研究对象。(1)儿童心理发展首先是一种心理现象。(2)关于心理发展的研究，一般是从心理的种系发展和心理的个体发展进行的。
幼儿心理健康教育教案
幼儿园心理健康教育教案1 设计思路： 随着经济发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人 的一个重要标志。
幼儿园心理健康教育教案1 活动目标：欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。体验爱和被爱的快乐情感。懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。
幼儿园心理健康教案1 【活动目标】 愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事，大胆表达自己的情绪。 理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的长处与短处。
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提问：小鸭是如何上幼儿园的？ 今天我们班的哪个小朋友向小鸭子一样开开心心地来幼儿园的？ 总结：爸爸妈妈工作去了，小朋友也长大了，要开开心心的来幼儿园学知识。 学习儿歌《上幼儿园》。
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