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心理发展研究的内容有哪些?
发展心理学主要研究的方面有：心理发展的社会生活条件和教育条件；生理因素的发展；动作和活动的发展；言语的发展。心理发展指从动物到人类的心理演变过程。
第人类在生理、智力、个性、教育、生活诸方面发展各有其特点，我们以身心发展的各种指标，综合地来划分各自的年龄阶段，但同时又要看到内在的一致性。
心理学研究的主要内容：动态性维度：心理过程（mental process）指一个人心理现象的动态过程。包括认识过程、情感过程和意志过程，反映正常个体心理现象的共同性一面。
心理学研究的主要内容包括心理发展的年龄阶段特征与年龄阶段的根源。年龄特征是心理发展各个阶段的质的规定性，即本质特征。它是不同于任何年龄阶段的典型特征，且具有普遍性。
②心理发展有一定的顺序性，即整个心理的发展有一定的顺序，个别心理过程和个性特点的发展也有一定的顺序。如儿童的思维总是从具体思维发展到抽象思维。
心理发展的基本理论
西方关于心理发展的理论很多，其中主要的有心理分析理论、认知—结构理论、刺激—反应的联结理论等。
埃里克森心理发展的八个阶段理论如下：婴儿前期 基本信任和不信任的心理冲突，如果这一阶段的危机成功地得到解决，就会形成希望的美德；如果危机没有得到成功地解决，就会形成胆小惧怕。
文化-历史理论 维果斯基他将人的心理机能区分为低级心理机能和高级心理机能两类。前者的发展受个体的生物成熟所制约，后者的发展则受社会文化-历史所制约。心理实质是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果。
该理论的基础就是他的工具理论。维果斯基简介 维果斯基是前苏联著名心理学家，与皮亚杰是同时期的人物。维果斯基的理论强调文化、社会对儿童认知发展的影响。
埃里克森的心理发展观是将正常人的一生，从婴儿期到成人晚期，分为8个发展阶段。在每个阶段，个人都面临、并克服新的挑战。每个阶段都建立成功完成较早的阶段任务的基础之上。
心理学的基本理论和方法2 （1）观察法 ①含义：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象的发生和发展规律，如观察学生在课堂上的表现。
有关心理学的问题
第三，心理问题是指人们心理上出现的问题，如情绪消沉、心情不好、焦虑、恐惧、人格障碍、变态心理等等消极的与不良的心理，都是心理问题。（严格来说，心理问题无褒贬之意，既包括积极的，也包括消极的。
心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。
医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个体的心智。心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的——提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。
目前的人格心理学还不能较好地回答这个问题。例如，精神分析学派中弗洛伊德认为人格的动力是性本能，而且是生物性质的，虽然有一定的正确性，但这种完全生物倾向的观点受到不少质疑。阿德勒认为人的主要动机是寻求优越、克服自卑。
心理问题是指介于正常心理，还有心理异常，也就是心理疾病之间的一个状态。心理异常多是心理疾病的状态，也就是精神疾病的状态，比如焦虑症、抑郁症、精神分裂症。
从社会心理学的角度来说，这是一种暗示的社会影响。
埃里克森心理发展的八个阶段理论
埃里克森心理发展的八个阶段理论如下：婴儿前期 基本信任和不信任的心理冲突，如果这一阶段的危机成功地得到解决，就会形成希望的美德；如果危机没有得到成功地解决，就会形成胆小惧怕。
这些阶段包括四个童年阶段、一个青春期阶段和三个成年阶段。埃里克森认为，人要经历八个阶段的心理社会演变，这种演变成为心理社会发展psycho-social development。
成年阶段 成年早期（18～40岁）：亲密对孤独的冲突。具有牢固自我同一性的青年人敢于冒与他人发生亲密关系的风险。
埃里克森的人格发展八阶段理论如下。第一阶段：婴儿期（0-5岁）。这一阶段要解决的社会心理矛盾是信任对怀疑，大致发生在婴儿出生后的一年之内，此阶段婴儿的中心任务是接受照料。
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