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幼儿园大班区域活动观察记录与分析(四篇)
1、大班幼儿日常观察记录与分析【篇一】 观察片断一： 吃点心的时候，老师端出了一盘草莓。老师问小朋友，你想要哪颗，小朋友争着说，要大的、要小的、要最红的。
2、大班观察记录与分析措施【实用版】 篇一 观察分析： 娃娃家游戏中，苑和艺分别担任了“妈妈”和“孩子”的角色。游戏开始后，每人拿了一盆“水果拼盆”的操作材料各自进行操作，对外界的干扰不闻不问。
3、大班区域活动观察记录与分析措施范文如下：今天来建构区游戏的是可可和晨旭，他们设计的是一室两层的立交桥，也表现出了遮挡关系，但是路线被遮挡后就不能顺畅连通了。
4、大班观察记录与分析措施2023 篇一 观察情况与记录：“你来教我绑鞋带吧。
大班幼儿日常观察记录与分析【四篇】
1、大班幼儿日常观察记录与分析【篇一】 观察片断一： 吃点心的时候，老师端出了一盘草莓。老师问小朋友，你想要哪颗，小朋友争着说，要大的、要小的、要最红的。
2、大班观察记录与分析措施【实用版】 篇一 观察分析： 娃娃家游戏中，苑和艺分别担任了“妈妈”和“孩子”的角色。游戏开始后，每人拿了一盆“水果拼盆”的操作材料各自进行操作，对外界的干扰不闻不问。
3、大班观察记录与分析措施2023 篇一 观察情况与记录：“你来教我绑鞋带吧。
大班幼儿个案观察记录与分析措施怎么写?
动物的各种本领作为孩子们的提示，引导幼儿观察后再画，这样也能帮助幼儿积累认知各种动物不同的本领。应该看到每个人的进步，对每个孩子不同程度的进步都能给予恰当而及时的评价。
可以看出幼儿基本知道绕鞋带的方法，但可以从里面往外面绕或外面往里绕，这样会更美观，交叉打结对幼儿来说难度不大，但对折鞋带交叉打结做出蝴蝶结需要他们多加练习。
大班观察记录与分析措施【实用版】 篇一 观察分析： 娃娃家游戏中，苑和艺分别担任了“妈妈”和“孩子”的角色。游戏开始后，每人拿了一盆“水果拼盆”的操作材料各自进行操作，对外界的干扰不闻不问。
大班区域观察记录与分析措施如下：从大班幼儿建构的水平来看，经过一段时间搭建活动的开展，孩子们已经基本能够按自己的意愿进行搭建。
大班观察记录与分析措施2023【5篇】
1、大班观察记录与分析措施2023 篇一 观察情况与记录：“你来教我绑鞋带吧。
2、大班观察记录与分析措施【实用版】 篇一 观察分析： 娃娃家游戏中，苑和艺分别担任了“妈妈”和“孩子”的角色。游戏开始后，每人拿了一盆“水果拼盆”的操作材料各自进行操作，对外界的干扰不闻不问。
3、大班幼儿观察记录与分析措施（一）：观察记录 观察对象：张志恒 性别：男 年龄：5岁 观察时间：20XX年10月10日 观察地点：本班教室 观察目的：培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生。
4、大班区域活动观察记录与分析措施范文如下：今天来建构区游戏的是可可和晨旭，他们设计的是一室两层的立交桥，也表现出了遮挡关系，但是路线被遮挡后就不能顺畅连通了。
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