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幼儿园中班区分数字1到10数学教案
区分比较10以内数字的不同，并能熟练认读。学习描写数字。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的.乐趣。培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。发展幼儿逻辑思维能力。
⑴教学课件(第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形，第二副至最后一幅依次出现1-10 ，每幅画出现一个数字)⑵1——10的数字头饰。
幼儿园中班数学教案 篇1 设计意图： 在一次晨间谈话中，小朋友们告诉我他们在家里时，爸爸妈妈经常带他们去吃烧烤，烧烤上串了很多东西。
幼儿园中班数字1到10教法如下：教学1-10的数法。这一时期，家长要帮助孩子建立数的概念，比如1是代表什么意思，一个苹果可以称为1，一个玩具也可以称为1，它代表着许多的单个物体，而不是特定指某样东西。
幼儿园小班数学教案《1到10的数字》(附反思)
这次学习序数1－10，我首先为幼儿创设适宜的教育环境，通过买东西的游戏情景来调动幼儿学习的主动性、积极性。
幼儿园小班教案《认识数字》含反思 篇1 主题分析： 糕点是幼儿在日常生活中经常吃的食品之一，无论是在家里还是幼儿园，香香的糕点深受幼儿的喜爱。糕点上的各色图案刺激幼儿的嗅觉与味觉，能够引起幼儿的兴趣。
教幼儿点数1-10 要求正确点数，手指一个苹果，嘴里数一个数。手口一致的点数，能说出总数。反复教幼儿点数。
幼儿认真观看，老师提问 并出示数字10。（认读、10是由一个1和一个0组成的，1在前，0在后）美丽的花儿引来了许多的蝴蝶，大家来数数飞来了几只蝴蝶呢？（老师出示10只蝴蝶）交给幼儿正确的数数方法。
复习数字1~10及其数序。按提示，将灯涂上正确的颜色，让幼儿感知数字与颜色对应。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。让幼儿懂得简单的数学道理。
2幼儿通过学习会实际操作与应用。 活动准备 教具 ⑴教学课件（第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形，第二副至最后一幅依次出现1－10 ，每幅画出现一个数字） ⑵1——10的数字头饰。
大班认识数字1~10教案
1、数字游戏《找朋友》---每个幼儿都分得一张0-10的数字卡片，贴于胸前。教师出示数字卡片如7，请幼儿找胸前数字相加或者相减得数是7的另一幼儿做朋友。
2、引导幼儿参与和数字娃娃做游戏。10个小朋友分别戴上1—10的数字头饰，走进活动室，分别自我介绍自己是数字娃娃1—10。全体幼儿认读数字娃娃头饰上的数字。玩数字娃娃找朋友的游戏。
3、转一转：转动转盘，当转盘停下时记录下指针所指的数是单数还是双数。 扔一扔：扔骰子，记录下单双数并写出它的两个相邻数。 集体游戏。 抱一抱：单数——自己抱自己；双数——找个朋友抱一抱。
4、教学目标：使学生认识9和10；理解它们表示的数量；会用手指头表示9和10；会写9和10。教学重、难点：写9和10。
5、幼儿园大班数学10以内的单双数教案1 活动目标 理解10以内单数、双数的含义。知道两个两个地数数，正好数完的数是双数，数完还剩一个的数是单数。 培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。 初步培养观察、比较和反应能力。
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