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留守儿童交心谈心记录
你好。不知道你需要的谈心记录表的形式，我把自己直到看到的说一下。留守儿童，大多数心理敏感，不愿意向别人敞开心扉。而且他们和老人居住的较多，老人娇宠孩子，孩子比较孤独，性格上胆怯、怕生。
我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成能够交心的朋友，并愿意让我帮忙她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。
及时向监护人和外出务工家长通报其成长情况，形成学校、家庭共同教育的局面。教师应承担起家长或监护人的部分责任，多与留守儿童交流谈心，提高亲密信赖程度，给予更多关爱和正面引导。
留守儿童走访记录内容是什么?
1、最后如是留守老人和儿童居住在一起的，还要注意采集老人的信息和联系方式，父母外出的地点及联系方式等等即可完成走访记录表。
2、内容摘要：留守儿童问题如今已经成为了一个社会性问题。基于课题需要和我们 强烈的社会责任感，我们针对留守儿童问题在某些偏僻的农村惊醒了实地的调查 和走访。
3、留守儿童填表时家庭基本情况按表格填写，父母的姓名，年龄以及所工作的城市及工种。
4、先写孩子的家庭情况，如：几口人，各是什么职业，平时谁接送、谁照顾、学习谁辅导，听取家长对学校教育的建议，委婉提出自己的建议。再写孩子在校的表现，优点要结合事例来说，缺点要委婉地提出。
小学教师教育扶贫家访记录
访问时间：记录访问活动的具体时间，包括年、月、日、时、分等。访问地点：记录访问活动的具体地点，包括省、市、县、乡镇等。参与人员：记录参与访问活动的人员姓名、职务和联系方式等。
不过总体来说，老师、家长面对面地交流总归是有利无无弊的，农村学校也更需要教师能够主动深入学生内心，了解学生情况及家庭教育，以便全面地帮助学生进步。
王旭灿老师负责家访表上交检查登记公布，史海潮老师负责家访电子照片上交检查登记公布。
学校领导、班主任、教师要全面进入家庭，与家长、与学生见面，宣传明确家长暑期监管责任，提醒家长加强对学生假期的看护和教育，确保学生的人身安全；对每个家访对象做好记录，建立家访档案，并做好访后分析。
关于留守儿童的家访记录_留守儿童家访记录内容(2)
1、留守儿童家访记录内容：记录留守儿童的家庭成员，家庭生活。记录留守儿童平时在家里在做什么，留守儿童的心理建设，对妈妈爸爸感情的建立，让他们感觉到爸爸妈妈是在的，而不是他们孤孤单单的。
2、留守儿童的家访记录篇1 家庭住址 家访人：家访经过：我吃完早饭后，九点钟左右，我骑着自行车来到东关，经过打听找到了杨猛家。
3、时间：20xx年9月15日 地点：王庄 家访对象：王浩 家访内容：与他谈心，让他明白打游戏机的危害，不但危害到自己的身体，也影响到自己的思想。
4、由于大部分留守儿童属于未成年人，缺乏自我保护的意识和能力，对突发性事件也缺乏应变和自救能力，没有父母的直接监护，容易受到不法分子的侵害和利用。加上不少留守儿童上学路途较远，经常起早摸黑赶路，人身安全令人担忧。
5、家访过程：与家长见面，互相认识；询问学生在家的各方面的表现；向家长说明孩子在校的学习状况；教师与家长携手共同教育好孩子。
6、留守儿童谈话记录 篇7 时间：20xx年1月16日 住址：赵家坝元亨国际 家访对象：黄燕 家访人：陈道玲 家访目的：为全面了解留守儿童寒假生活状况，送去春节祝福，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守儿童在校情况，互通有关留守儿童思想信息。
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