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关于农村留守儿童的小学教育环境分析及相应解决方案
1、农村留守儿童的教育问题十分复杂，且很难被关注，而同时国家缺少对留守儿童教育的支持政策，即使制订了相应的扶持政策，由于农村教育的薄弱性，这些政策能在多大程度上被执行也存在疑问。
2、加大对农村教育的投入，积极开展和完善农村寄宿制学校的建设，为农村留守儿童提供健康的、封闭式的教育环境，解决儿童由于家庭教育的缺失而导致出现的问题。(二)重视营造留守儿童的家庭教育氛围。
3、比如班主任可通过和学校共同努力使“留守儿童之家”更加完善，改善留守儿童之家的住宿及饮食条件，在硬件及场馆布置方面要更接近家的感觉，使留守儿童时刻感受到关心和温暖。
4、加大各级政府对农村义务教育的投入力度，搞好农村寄宿制学校建设。调动社会各方面的力量，为农村留守儿章的健康成长创造良好的外部环境。加快户籍制度改革，逐步消除城乡差别。
5、留守儿童教育问题现状及建议有如下：问题现状：农村留守儿童的教育问题由来已久，各级政府及社会各界也采取了多种举措解决留守儿童群体中出现的问题。
留守儿童教育问题现状及建议有哪些?
留守儿童教育主体的变更。由于父母的外出，留守儿童家庭教育的主体变成了其他抚养者，其中绝大多数是祖辈，还有一部分是其他的亲戚。
对于留守儿童而言，因为父母不在身边导致的亲情缺失，隔代抚养导致的教育能力和方法的不足，同辈群体中的被边缘化及网络交友不善等问题比较显著。
(二)重视营造留守儿童的家庭教育氛围。农村留守儿童出现问题的根源就在于家庭教育的缺失，因此恢复对儿童的家庭教育氛围是解决问题的根本办法。
谈农村“留守儿童”的教育问题及策略
1、比如班主任可通过和学校共同努力使“留守儿童之家”更加完善，改善留守儿童之家的住宿及饮食条件，在硬件及场馆布置方面要更接近家的感觉，使留守儿童时刻感受到关心和温暖。
2、留守儿童的教育问题及对策如下：问题：家长期望值过高，望子成龙。
3、加大各级政府对农村义务教育的投入力度，搞好农村寄宿制学校建设。调动社会各方面的力量，为农村留守儿章的健康成长创造良好的外部环境。加快户籍制度改革，逐步消除城乡差别。
4、学校和教师应加强对留守儿童的关心，拓展孩子情感满足的空间。集体温暖是爱的桥梁。学校老师要组织这些学生积极参加到学校的集体活动中来，使他们感到自己是其中的一员，集体光荣我光荣，我为集体增光荣。
5、从政府层面来说 督促留守儿童相关法律法规的建立，使留守儿童的问题有法可依留守儿童数量在城市化进程中呈现出逐年上升的趋势，由于他们与父母长期分离，在一定程度上是儿童中的弱势群体。
6、怎么做好留守儿童的教育问题 教师要做好学生的心理辅导工作，成为他们的知心朋友。要对本班的留守儿童有充分的了解，知道他们的家庭背景、人际关系、性格特征、行为习惯、道德品质、学习动机和态度。
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