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儿童心理咨询案例及分析
儿童心理咨询案例及分析 篇1 近年来，儿童成长过程中出现心理问题的情况有所增加，儿童心理咨询也成为了解决儿童心理问题的一个有效途径。下面我们来看一个儿童心理咨询的案例分析。
根据心理发展史和心理生理测查的结果，在心理咨询中发现来访者有精神障碍或躯体疾病时应及时请求会诊或转往其他专科。
主要心理问题分析 通过几个月深入的观察与了解，我发现她与人交往时最主要的表现是：自卑心理、孤独心理、压抑心理。
我也从辅导过程中感悟到教育学生要多设身处地的站在学生角度为学生着想，不要老是用老师的标准及主观判断来“框套”学生。
心理健康辅导案例篇1 学生的基本情况： 蔡文韬，三年级学生，男，8岁。
作为度麦心理的专业心理咨询师，经常接诊类似的个案。在帮助来访者成长的过程中，我发现性别教育的误区主要表现三个方面：第在孩子童年时期，母亲对性别教育的忽略。
儿童心理咨询
儿童心理咨询的方法有很多种，大部分家长比较认可的是：认知行为疗法、精神分析疗法、家庭疗法、沙盘游戏、房树人测验、墨迹测验等等。
学习辅导 学习辅导与现时家长请“家教”帮助孩子“补缺”或“加压”是完全不同的两个概念。也和教师课后对学生进行辅导有区别，但后者是学习辅导的一小部分。
这种事情原因还是很多的，比如和人的承受能力，医学的进步，对孩子的心理关怀程度，媒体的高度发达等等都有关系。首先，儿童本身具有极强的可塑性。从小就生活在粗暴的家庭环境下的孩子，确实大多数都能适应这样的环境。
一般而言，我们将儿童的心理问题分成一般性及特殊性二类。一般性的问题如：口吃、尿床、逃学、不吃饭、说谎、好动等；特殊性的问题如：自闭症、适应障碍、癫痫、儿童期精神分裂症等。也许你会说，你所碰到的问题不只这些。
有了自信心，心理问题也就可以迎刃而解了。心理干预：如果孩子心理问题比较大，一般调整效果不好，问题不能得到正确解决，需要及时到专业的心理咨询门诊或精神心理科就诊，请求专业心理医生进行对症疏导和必要的药物治疗。
心理咨询与治疗的理论及实践(第八版)10
治疗的目的就在于帮助来访者修正其生活方式，从而帮助他们更有效地完成这些任务。（五）出生顺序和手足关系 德勒理论特别重视个体家庭中的手足关系与个体的心理出生排行。
认知行为疗法同时混合了认知疗法与行为主义疗法的原理和方法，它和其他的心理治疗模型相比，实证研究的成分更多，治疗周期更短。
我阅读的这一版是第十版翻译稿，据介绍，原著作者杰拉德颗粒是加利福尼亚大学心理学博士，美国国家注册心理咨询师，有40多年的丰富的心理工作经验。
张同延、张涵诗）《一个找回自我的心》（克利福德比尔斯）灵魂的黑夜（托马斯摩尔）、《心理学与生活》。想对一些心理疾病了解与治疗的书：心理咨询与辅导、心理测量学、心理障碍临床手册、异常心理学等。
决定自己生活的质量 本书开篇即说各派理论和各派疗法并无绝对的是非，只是各自视角不同。不过现在看来其实还有个更大的不同是他们为心里治疗和咨询做出的贡献不同。例如行为和认知疗法可能提供的是更具体的技术上的操作。
格式塔疗法的基本假设是：当个体能够觉知到自己内部及周边所发生的事件时，个体就将有能力进行自我管理。治疗为来访者的这种觉知提供了支持的平台。
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