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音体美教师资格证考试内容
而小学音体美教师资格证要考哪些科目？小学音体美教师资格证的考试科目为《综合素质》和《教育教学知识与能力》。小学音体美的笔试考试内容和普通科目是一样的，只不过科目的编码不同，音体美科目实行单独编码。
中学课程及教学等。音体美教师资格证考试内容主要内容有：幼儿教师资格证笔试考试科目为《综合素质》、《保教知识与能力》；小学教师资格证笔试考试科目为《综合素质》、《教育教学知识与能力》。
体、美专业考生公共科目单独编码的通知》，为完善中小学教师资格考试制度设置，加强中小学音、体、美专业教师队伍建设。实行单独编码后，音、体、美专业考生在笔试报名时应选报单独编码的公共科目。
教师资格证考试小学音体美专业和普通的考试区别如下：音、体、美专业考生的笔试公共科目科目二(科目代码：202030302)实行单独编码(相应科目代码：201A、202A、301A、302A)，考试内容暂与原科目相同。
是一样的。小学教师资格证都只是考《综合素质》和《教育教学知识与能力》两门，小学音体美和普通文化课的内容是一样的。
教育知识与能力和教育知识与能力(音体美)内容本质上有什么区别吗
1、音体美专业老师需求量增大：对音体美教师的重视与建设，意味着小科目老师的地位不断上升。同时也代表着现代教育不仅越来越重视学生的成绩，更加重视如何培养学生的综合素质，从德智体美各个方面培养学生。
2、教育知识与能力：在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象。
3、包含学科不同：教育综合知识包括：教育学、心理学、教育心理学，还包括教师能力、学科专业知识。德育，课程，教育法规和班主任工作这几个块。
怎么理解有较好的语言表达能力和沟通协调能力？
语言表达的本质不仅是沟通的工具，而且是思维能力、判断能力、观察能力等综合能力的反映。
第一点：正确表达情绪人们的情绪总是无时不刻在变化，但是庆幸的是我们的感知情绪的能力是可以被重拾的。同时表达情绪也是一种能力，清楚而准确的表达自己的情绪，会有益于对方了解我们，便有利于我们与对方沟通。
沟通协调能力的含义1 沟通协调是指管理者在日常工作中妥善处理好上级、同级、下级等各种关系，使其减少摩擦，能够调动各方面的工作积极性的能力。
要向他人表达一个意思，始终说不清楚；要为他人办一件好事，但有可能弄巧成拙；本来想与他人解除原有的隔阂，但可能弄得更僵。所以说，现实的实践活动需要有一定的沟通能力。3．沟通也是个人身心健康的保证。
协调能力：左右逢源，比喻做事得心应手很顺利。
表达能力反映单方面某件事上清晰和比较让别人接受的明白的能力。沟通能力反映双方或多方的表达和沟通技巧能力，难度比表达能力大很多倍。
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