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蒙台梭利早教全书有感
秩序 最大的一个感受是对于孩子的秩序敏感性，再一次深刻感悟到，因为自身是一个不怎么有秩序的人，经常拿起东西就随意放在哪里，很难有习惯把物品放回原处。一直想改，还未完全成功。
花了一个星期读完了《蒙台梭利早教全书》，只有两个字可以形容我的内心感受，那就是“震撼”。很遗憾未能在孩子出生前就遇到这本书，但好在现在读也不晚，收获颇多。
经常运动能够使人受益，不仅有益于身体健康，而且还能激发自信和勇气。 运动还有一种道德的影响力， 能够提高人的理想和唤起观众的巨大热情。 比起单纯身体方面的影响，这种心理上的影响更加深远。
蒙台梭利教育思想是一种实践性很强且具有旺盛生命力的理论体系，有利于对幼儿进行素质教育和潜力开发，对世界各国的幼儿教育都产生重要影响。
在电子书上看到这本书的时候，很果断的花了币把它买下来。认为里面会有如何对孩子进行早教的方法，结果看下来真的蛮让我失望的，全是理论性的，很多观点都是我早已知道的。
蒙氏早教课程简介
1、蒙氏早教课程有以下这些：日常生活教育：训练孩子日常生活自理能力、以培养独立、自主的人格和良好 的习性。感官教育：孩子藉由感官教具的杰作、可精练孩子的视觉、触觉、味觉、嗅觉，使孩子五官更敏锐、进而更聪明有智慧。
2、蒙氏早教课程分为三个阶段，分别是这样的：NIDO课程，这是根据宝宝的生长规律及身体的发育特点而设计的，主要针对宝宝的大运动、精细动作、认知、语言与社会交往等进行训练。
3、蒙氏早教课程有Play课、厨厨乐、音乐课、艺术课、环球之旅、英语课、亲子瑜伽等。蒙氏教育是以意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利的名字命名的一种教育方法。出自《运用于儿童之家的科学教育方法》一书。
4、蒙氏班代表着以蒙氏的教学理念来进行教学的班级，进行蒙氏课程的班级，蒙氏是主要以幼儿为主体，幼师为补助，遇到问题教师主要起聆听、提示和助手的身份。
蒙氏教育:0-3岁早教托儿班
在了解托儿班过程中，我第一次接触到了蒙氏教育理念。蒙氏教育是以意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利（Maria Montessori ， 1870~1952年）的名字命名的一种教育方法。蒙台梭利认为：儿童具有巨大的潜能，他生命的发展是走向独立。
蒙氏早教课程有以下这些：日常生活教育：训练孩子日常生活自理能力、以培养独立、自主的人格和良好 的习性。感官教育：孩子藉由感官教具的杰作、可精练孩子的视觉、触觉、味觉、嗅觉，使孩子五官更敏锐、进而更聪明有智慧。
蒙氏0～3亲子早教课程教案：Hello时间 目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。唱名游戏（社会能力）目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
～3岁早教托班教案1 活动目标： 练习插放细小物体，继续感知物体的颜色。 锻炼手腕的力量和灵活性，学习用力按下、抬起的动作。 能跟随教师做操，抱球朝指定方向走。
老师运用蒙氏三阶段教学法教宝宝认识红色和黄色小汽车。 家长指导宝宝分辨红黄两色小汽车。 宝宝和家长一起将小汽车开回原处。 家庭延伸：在家中让宝宝找出红色或黄色的玩具，巩固对这两种颜色的认识。
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