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心肺复苏培训考试内容
急救知识和技能包括：止血、包扎、骨折固定、搬运和人工呼吸、心肺复苏。
心肺复苏操作考试流程与评分标准如下：当发现有人突然倒地后，先确认现场环境安全。（口述2分）。双手轻拍病人双肩，同时双耳交替呼叫病人（动作正确）。口述：病人无意识。
心肺复苏培训包括两个主要组成部分：胸外心脏按压和人工呼吸。它们都是在没有专业医疗人员的情况下进行的，因此是每个人都应该学会的技能。胸外心脏按压是心肺复苏中最重要的部分。
心肺复苏口述内容如下：口述：“报告评委，我是XX科室XX，准备完毕，请指示”。巡视上、下、左、右四点，双手张开，口述：“现场环境安全”；做看表动作，记录开始抢救的时间。
持续2分钟的高效率的CPR：以心脏按压：人工呼吸=30：2的比例进行，操作5个周期。(心脏按压开始送气结束)。判断呼吸、心跳是否恢复，若未恢复自主呼吸及心跳，继续心肺复苏，往复循环，直至到达终止心肺复苏指征。
心肺复苏急救知识有哪些
1、一人心肺复苏方法：当只有一个急救者给病人进行心肺复苏术时，应是每做30次胸心脏按压，交替行2次人工呼吸。 二人心肺复苏方法：当有两个急救者给病人进行心肺复苏术时，首先两个人应呈对产位置，以便于互相交换。
2、急救知识普及：心肺复苏术 先要判断患者意识。大声地呼叫他，或者摇摇他，看是否有反应。凑近他的鼻子、嘴边，感受是否有呼吸。摸摸他的颈动脉，看是否有搏动，切忌不可同时触控两侧颈动脉，容易发生危险。开放气道。
3、心肺复苏的急救方法 判断意识。轻拍伤病员肩膀，高声呼喊：喂，你怎么了！高声呼救。快来人啊，有人晕倒了，快拨打急救电话或赶快呼叫附近的急救人员。放平伤员。
4、A 保持呼吸顺畅 昏迷的病人常因舌后移而堵塞气道，所以心肺复苏的首要步骤是畅通气道。急救者以一手置于患者额部使头部后仰，并以另一手抬起后颈部或托起下颏，保持呼吸道通畅。
5、急救知识和技能包括：止血、包扎、骨折固定、搬运和人工呼吸、心肺复苏。
6、若患者没有呼吸或脉搏，则需要马上做心肺复苏。●心肺复苏具体操作步骤：救助人员跪在患者身体的一侧，两腿开启，与肩同宽。将手放在患者肋骨与胸骨会合的心窝处，这里就是按压的位置。
急救知识|你一定要会的心肺复苏(CPR)技能
一人心肺复苏方法： 当只有一个急救者给病人进行心肺复苏术时，应是每做30次胸心脏按压，交替进行2次人工呼吸。二人心肺复苏方法： 当有两个急救者给病人进行心肺复苏术时，首先两个人应呈对称位置，以便于互相交换。
人工呼吸。如患者无呼吸，立即进行口对口人工呼吸两次，然后摸颈动脉，如果能感觉到搏动，那么仅作人工呼吸即可。方法：最好能找一块干净的纱布或手巾，该在患者的口部，防止细菌感染。
首先要确定患者确实已经失去了意识才可实施心肺复苏。在实施心肺复苏之前，应先将患者移到安全区域。使患者以仰卧的姿势平躺在地板或地面上，这样可以确保在对患者实施心肺复苏时患者不乱摇动。
应急救护培训内容
应急救护培训内容如下：创伤急救原则上是先抢救，后固定，再送医院，并注意采取措施，防止伤情加重或污染。需要送医院救治的，应立即做好保护伤员措施后送医院救治。
应急救护培训内容包括溺水、触电事故救助、烫伤与烧伤应急等。溺水：岸上救护：首先迅速检查就是否有呼吸与心跳。积极控水：肩扛发、半跪发货海氏发。仰卧，开放气道，清除口、鼻异物，保持气道通畅。
急救知识培训内容如下：在现实生活中，真正心脏病急症及其他危重急症绝大多数是发生在医院外的环境下，现场急救争分夺秒，在医务人员赶到之前。第一急诊急救知识培训内容目击者；肩负着尤为重要的责任。
应急知识培训内容如下：常见自然及人为灾害的起因及特点，相关的避险方法，我国常发的灾害类型，国际救援体系概况，救援队类型分类、救援队基本架构，了解救援队基本指挥体系、临时指挥中心建立方法。
包括内容如下：工作环境危险因素分析。危险源和隐患辨识。本企业、本行业典型事故案例。事故报告流程。事故先期处置基本应急操作、初级卫生救护知识。
处置和防护；(七)其他相关知识和技能。初级救护培训是指红十字会针对各种意外及自然灾害，对社会群众等非专业医护人员进行的基本救护知识和应急技能培训。以此提高群众在突发事件和意外伤害事故中的避险应急技能和自救互救能力。
心肺复苏内容是什么?怎么做?
1、具体的判断方法是：拍打双肩、大声呼唤、掐按穴位、摸颈动脉脉搏，如果患者都没有任何反应，脉搏也停止的情况下，才可以开始做心肺复苏。
2、第二步、求救：高声呼救：“快来人啊，有人晕倒了。”接着联系打120求救，立即进行心肺复苏术。注意：保持冷静，待120调度人员询问清楚再挂电话。第三步、检查及畅通呼吸道：取出口内异物，清除分泌物。
3、心肺复苏就是当病人停止呼吸和心脏骤停时，用人工呼吸和胸外按压进行抢救的一种技术。当人在心脏病、溺水、车祸、药物中毒、高血压、触电、异物堵塞时都会导致心跳骤停，呼吸停止，均可用心肺复苏术来抢救。
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