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此外，与家庭配合培养幼儿独立解决问题的本事和宽容的品格，以减少告状行为的发生，促进幼儿身心健康发展。
采取措施：个别教育，给予铭铭“特别的爱”，午睡陪伴着他，在一日生活中积极发现他的兴趣爱好。与家长共同商量、讨论解决问题的策略，请家长在家里积极鼓励、疏导幼儿的入园焦虑，并在家里也养成良好的午睡习惯。
小班幼儿观察记录与分析措施与效果如下：观察记录：记录时间最好是在活动区活动时，这时孩子的语言、动作、神态等细致表现能加不受限制，以便更真实的记录孩子们的日常行为。 观察记录要有侧重点，繁简适当。
小班幼儿个案观察记录与分析措施范文一 问题表现：铭铭是个非常活泼、聪明的孩子。
中班幼儿个案观察记录分析与措施如下：在集体教学活动（分享阅读）中，幼儿坐在小椅子上，xx坐在最后一排。老师引导幼儿观察图片后，让幼儿自由讨论。
多与孩子交流、谈心，帮助她排除焦虑的情绪。逐步养成良好的生活习惯，适应幼儿园的集体生活。第二阶段目标与措施：关心与信任，帮助孩子战胜胆怯心理。发挥孩子的专长与爱好，使她获得成功体验。
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1、幼儿正是人生启蒙阶段，一是要用好榜样示范，二是要用好激励，三是要逐步培养。
2、有些小孩出现这样的情况，可能暂时还没有适应学习的特点，特别是当从幼儿园上小学的孩子，家长们应该配合老师给孩子讲一讲上课的纪律，让他知道上课应该怎么做，如果说话或者有其他动作，会影响到其他同学的学习的。
3、经过谈心和说教启发引导幼儿，使幼儿能够和其他小朋友一样按时吃饭。教导幼儿按时吃饭是一种良好的习惯，并且经过一些漫画故事来教育幼儿，好孩子是要听教师的话按时吃饭的。
4、分析与反思：对于中班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们已经很有经验了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。
5、不能因为个人的一而再，再而三的失误导致集体利益的较大损失，何况在幼儿园关乎孩子的身体和心理健康，任何领导都无法长时间承受，最终只能将其踢出团队。
6、中班幼儿个案观察记录分析与措施如下：在集体教学活动（分享阅读）中，幼儿坐在小椅子上，xx坐在最后一排。老师引导幼儿观察图片后，让幼儿自由讨论。
大班幼儿个案跟踪记录注意力不集中发呆
家长们一定要引起重视，儿童时期注意力不集中是因为大脑发育不平衡导致的。注意力不集中主要表现为上课走神、发呆、注意力不集中，三心二意，做事马虎，没耐心等，日久则影响记忆力，使学习落后，影响正常生活和学习。
要求孩子集中注意力的时间不宜太长。研究表明，大班末期的幼儿能够集中注意力的时间为15分钟左右。因此，家长在安排孩子的活动时，应当注意调整时间，切忌一天到晚强迫孩子坐着一动不动。培养孩子的自我约束力。
如何提高孩子上课时的注意力 做家长的应该要等孩子放学，然后有习惯去经常检查孩子的书包，比如书包里面是否带了一些零食啊，玩具，或者是一些跟学习方面没关系的课外书，这些东西都会让孩子上课走神不认真的。
把循环数的个数和发生错误、重新计算的次数记录下来。 如何纠正孩子上课注意力不集中的情况 培养孩子的自制力 家长在日常生活中，要有意识地培养孩子的自我控制能力，使注意力服从于活动的目的和任务。
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