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孤独症儿童语言训练教案
针对七种情况，要让孩子从最简单的语言发音基础开始，即口周肌肉按摩――被动发音按摩――口舌操――气流量的训练。 疑问句的理解与回答 由于孤独症儿童的.理解能力普遍较差，所以，他们对于疑问句的回答往往比较困难。
孤独症语言训练方法 Part 01 模仿孩子 家长在训练孩子的语言能力的时候可以先试着模仿孩子的声音和行为。这样可以鼓励他发声，或者“跟我们做一样的”并且增强亲子之间的互动，提高自身的模仿能力。
孤独症的孩子训练语言如下：语言前期训练。包括视觉追踪、目光对视，主要是为了培养自闭症儿童的注意力，这是进行语言康复训练的基础。
动作结合语言训练：在学习的过程中，手指的反应非常重要，因此要鼓励孩子用手去指，或在指的时候能说出东西的名称，只要他说出，成人马上拿给他，这样是一种直观而有意义的增强。
对着儿童的视线说话 跟自闭症儿童一起游戏、拿任何东西给他、请他做任何事、帮他做任何事时，要常常对他说简单的话。首先叫他的名字“×××”，等他注意您在叫他时再对他说话。
少儿口才课程教案
1、少儿口才教案【1】第一单元 第一讲 教学目标：通过训练使学生能够自信大胆进行自我介绍。掌握主持人的基本站姿。教学难点：学生自我介绍的特色性。站姿训练的的轻松自然。
2、一 少儿口才课教案公开课 你好，少年领袖口才加 盟，办学数十年以来，各校区口碑都不错，受到社会各界一致好评，中国少儿口才培训可以参考下 二 幼儿园口才《起床》儿歌课教案目标： 了解五官的作用，爱护自己的五官。
3、幼儿小班口才表演教案篇一 活动目标：使幼儿初步了解几种小动物的走路方式，启发幼儿用动作表现不同动物的形象。 教幼儿学会关注他人，初步学会从观察中学习，探索和创造。
4、少儿口才学习内容1：语言基础训练 包含发声、语音。让孩子在课程的内容中去学习，诗歌啊、 绕口令 啊、在平时说话中发现问题，老师一对一进行指导。
5、设计目的 小班孩子年龄小，语言发展参差不齐，有的胆小，不敢讲；有的喜欢讲方言，不习惯讲普通话；有的还不能讲完整的句子。另外，小班孩子的规则意识较差，任性自由，缺乏安全意识。
怎样教孩子正确发声
1、还可以教宝宝说些绕口令，如宝宝发“zh”、“si”、“zi”等音节有困难，父母可以教他说绕口令“买柿子”，以此强化宝宝发音的准确性。“买柿子，小石、小志、小小四，提着篮子买柿子。买柿子，吃柿子。
2、第一种方法，宝爸宝妈们靠近宝宝，尽量夸张的做出各种发音的口型和表情，引导宝宝发音。慢慢的宝宝也会作出类似的发音来回应你。
3、家长可以搭配一些手势或是表情来帮助孩子理解词语，加深孩子的印象。比如：教孩子认识兔子，可将手当成兔子耳朵，然后学兔子跳，这样的方式可以让孩子更容易理解。
4、操作方法：用手辅助小孩打节拍，说一个字打一下节拍，比如拍一下手，说一个字。一开始动作可以明显夸张一点，家长拍一下，小孩说一个字，记得拍手必须是有节奏和一定的间隔，但也不宜停顿太久。
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