儿童观察与评估的心得体会,儿童观察评估记录表

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刘焱教授对教师应怎样观察幼儿的读后感

观察记录的意义和价值帮助幼儿教师发现教育中的闪光点。为幼儿教师反思提供了一个新的契机，促进教师的专业反思能力。有利于教师的科研能力和教学水平的提高。

此次培训主要分为选修和必修两个部分，选修部分是观摩幼教名师的教学活动，必修环节是来自北京师范大学的刘焱教授开展的以“新形象、新定位、新要求”为主题的《幼儿园教师专业标准(试行)》解读的讲座。

协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。”只有观察了，才能有所感受，从而给以反应，最终予以表现。所以，教师有效，正确的观察行为的创建对幼儿的发展起着深远的影响。

教师对幼儿的观察和评价分几方面：日常活动中的习惯观察，多幼儿出现的一些行为进行观察和分析，针对幼儿的某一方面的发展进行观察，对幼儿在活动中的观察等。

深入地研究幼儿的行为表现，根据幼儿的兴趣、需要、自主产生的活动，来调整教师对幼儿行为的指导，为教师采取下一步的行为起到决策的作用，这是一个循环反复的过程。可以说，有效地观察能力是一名幼儿教师所必备的一项技能。

幼儿玩游戏越多，他们智力会发展更好一些。 “现在的家长不愿意孩子在幼儿园玩得太多，他们更关注孩子从老师那里学到了多少知识，这几乎是所有老师都面临的困境。

创设童趣情景，激发活动兴趣。兴趣在幼儿的发展过程中发挥着动力、组织、创造、强化的功能，兴趣对提高幼儿自主性发展起着明显的促进作用。交替进行多样活动，保持户外活动的兴趣。

在以后的工作中，我们会汲取经验，弥补户外游戏组织中存在的不足，让城内幼儿园所有的宝贝们在幼儿园这块乐土上，在快乐的游戏中得到更全面的发展。

我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参与的积极性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和的健康发展。为提高幼儿晨间锻炼的质量，我们有目的、有地让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质、发展能力。

儿童观察与评估的心得体会,儿童观察评估记录表

教师通过观察幼儿生长发育、幼儿智力发展、认知操作能力等，发现幼儿在不同领域的不同特点，并把它记录下来，加以分析，然后采取相应的教育措施，最终达到我们的观察目的。

我觉得在实施观察活动时，教师首先要明确观察的目的。明确了观察目的后，才能找寻相应的理论背景材料，才能有的放矢的按照目标去观察儿童，搜集相关的事实材料。

所以，教师有效，正确的观察行为的创建对幼儿的发展起着深远的影响。观察是了解幼儿的窗口，观察力是教师必备的一项重要专业能力。幼儿教师观察力的培养是帮助教师了解幼儿、提高自身专业水平的重要举措。

观察儿童读书心得1 为了更加系统掌握观察方法，进一步了解观察的必要性，促进儿童和教师的发展，我仔细翻看了《观察儿童》一书。通读一遍层层深入的章节，带领我逐渐掌握了观察实施的全过程，让我受益匪浅。

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