听障儿童游戏活动教案大班,听障儿童教案大班语文

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小学听力障碍儿童数学教学内容

巧用游戏创设数学学习氛围。营造良好的氛围是任何一种学习的前提，也是直接决定学习效果的关键。

更加值得关注的是，小学教育对学生日后的发展具有不可替代的作用，针对提升具有听力障碍学生在数学教学中的学习效率和如何在小学数学教学中有效教学这个问题进行探讨。

从与学生生活密切联系的数学用语中感悟数学语言语言是思维的工具，听力残疾学生由于听力障碍，缺乏与正常人说话的能力。因此，从聋童入学起，就应该通过各种教学活动，随时注意弥补这一缺陷，发展他们的语言。

主要是帮助学生扫除文字障碍，理解题意，或对题目中的关键性的词语有较完整的认识。如果数学课在发展学生语言方面不花费一点教学时间，将直接影响着对数学知识的掌握和解题能力的培养。

从认识事物的角度来说，符号化的数学知识与儿童生活实际内容互动是学习数学的基本途径。儿童的数学学习是以经验为基础的认识过程。而儿童的这些经验大部分是从游戏和玩耍中取得的。

1、抢椅子游戏最经典的音乐有：《雪的梦幻》、《童年》、《春野》、《大海》、《沧海一声笑》、《我》、《男儿当自强》、《千千阙歌》、《红日》、《吻别》、《女人花》、《甜蜜蜜》、《海阔天空》。

2、观察法。在鼓面上放一些硬币（或小豆子），家长击鼓让孩子观察因鼓面的振动而使硬币（或小豆子）弹起的现象，让他们通过视觉来感受声音的存在。养成良好的聆听习惯通过以上方法让听障儿童感受到声音是无处不在的。

3、活动2：猜谜语：猜谜语可以锻炼听障儿童的想象力和逻辑思维能力等。谜语的选择要适合孩子的年龄和语言水平。初期可以选用“长耳朵，短尾巴，红眼睛，白衣服”这种语言简单、形象具体的谜语。

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幼儿园大班教案篇1 活动目标积极尝试那些物品可以动。体验自己身体滚动带来的快乐。活动准备球、瓶、纸盒、桶、积木、轮胎、圈、瓶盖等材料若干。适合滚动的场所、垫子。活动过程探索发现会滚的东西。

幼儿园大班教案篇1 活动由来及设计思路：本班幼儿对故事有较强的体验愿望，但在观察画面、思考画面与文字之间的内在联系方面需要教师的引导。因此在阅读活动中，我们注重了幼儿的拓展体验活动，希望幼儿通过自己实际行动来体验故事中的情节。

幼儿园大班教案篇1 活动目标：通过对比观察鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。学会用”污染、清清的河水、愁眉苦脸”等词语描述图意。培养幼儿的口语表达能力及观察力。

幼儿园大班教案篇1 活动目标：让幼儿初步了解胎儿的主要生长过程，能较完整表述观察结果，大胆地说出自己是从哪儿来的。通过观看课件，让幼儿了解人生命的由来。

区域活动：在科学区投放《一粒种子的旅行》等关于种子旅行的图画书，幼儿继续阅读了解植物种子的秘密。生活活动：在散步等活动中，引导幼儿继续观察了解植物种子的特点及旅行方式。

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