今天给各位分享成人多动症自测40题的知识，其中也会对成人多动症的自我疗法进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
约70%多动症是遗传:成人对照表来了
1、首先，并非所有的多动症家庭，就一定会养育多动症孩子，多动症的遗传倾向在60%-70%左右。其次，成人多动症的诊断有一个重要条件，就是他在儿童时期一定有多动症表现。
2、其实不用特别惊讶，因为多动症本身就具有遗传因素，多动症的遗传倾向在60%-70%左右。
3、有人调查，结果多动症的遗传度为70%(较高)，提示遗传因素在多动症的病因中具有重要作用，但环境因素对多动症发病的影响亦不容忽视。
4、多动症会遗传，遗传占多动症病因很大一部分，一级亲属风险为25%，同卵双胞胎患病几率有79%，异卵双胞胎风险有32%。另外神经递质异常和环境因素，如如母亲怀孕期间的自然环境也是多动症的发病因素。
成人多动症的表现
1、多动症常见的表现形式 经常出现手脚多动或在座位上扭转不停，难以完成某件事。做作业或游戏时，注意力不能持续集中，经常干扰其他孩子。
2、成人多动症往往有以下5个特点：①多动症主要表现在思维方面。②幼年时曾有过多动症病史。③有焦虑，抑郁等情感障碍。④服用中枢兴奋剂以后症状有明显好转。⑤人格不健全，有不同程度的人格障碍或社会适应能力障碍。
3、总体来说，患有ADHD的成人并没有将ADHD与日常生活遇到的问题联系起来，这些问题包括贫乏的组织能力、缺乏时间管理能力以及很难持久地保持注意力。患有ADHD的成人在平时生活中会比普通人面临更多的挑战。
成人多动症的症状有哪些呢?
这些症状包括注意力分散、冲动以及坐立不安。诊断必须精准，最好由一名成人ADHD领域的专家进行。诊断需要回顾个人史，通常包括收集来自一到多个亲戚、朋友或同事的信息资料。
多动症症状：多动-冲动型（1）多动表象：大多开始于幼儿早期，以多场合性、持续性、难以自控为特征。
注意缺陷、活动过多和行为冲动是ADHD的核心症状，具有诊断价值。学习困难 因为注意障碍和多动影响了患者在课堂上的听课效果、完成作业的速度和质量，致使学业成绩差，常低于其智力所应该达到的学业成绩。
多动症的症状：注意缺陷。患儿明显难以长时间注意力集中，且注意持续时间短暂。患儿常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。
多动症表现症状有哪些
1、大多数多动症患者从小就表现得兴奋多动、不能静坐。进入学校以后，由于受到各种限制，多动症状表现得更加明显，在课堂上不能安静听课，离开座位到处走动，叫喊或讲话，打扰别人，影响课堂秩序。
2、多动症的症状：(1)注意障碍 常表现为注意力集中困难，不能专心听课或做作业；容易被外来刺激干扰，注意力分散；不善于注意力的分配和转移，严重影响对新事物的认知、理解和记忆。
3、多动症症状：多动-冲动型（1）多动表象：大多开始于幼儿早期，以多场合性、持续性、难以自控为特征。
4、多动症又称“多动综合症”，是儿童常见的一种以行为障碍为特征的综合症。多动症主要有以下症状：活动过多 活泼好动是儿童的天性，但如果幼儿不安宁，喂食困难，难以入睡，易睡或难以唤醒，就有多动的倾向。
5、出现这种症状我们要预防是多动症的早期症状，应及时的治疗。注意障碍：注意障碍为本症主要的表现之一。患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。
6、多动症主要分为两种：一种是注意力缺陷型，主要表现就是注意力不集中，无法全身心地投入到一件事中，在课堂中也容易分神，经常出现丢三落四的情况。 孩子出现这样的情况，不见得是故意的，有时候他们自己也没有办法控制。
身心测试系列
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