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小学一年级教师教学反思
小学一年级教师教学反思1 书香教室，营照良好班风 良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术。开学初我精心设计，布置教室。一张张充满哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着激情的名言认真书写在自己的身边。
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一年级小学语文教师教学反思范文1 本学期我担任一年级的语文教学工作，不知不觉一学期即将结束了，担任一年级的教学工作我觉得很忙碌很辛苦，其中也充满欢乐。
小学一年级教学反思范文 学习的过程，应该是学生积极参与、主动获取的过程。《识字8》里的5句谚语内容较深，学生不易理解，所以在学习这篇课文中，我以学生合作者的身份，和学生一起去感悟、去探索、去发现。
浅谈小学低年级如何教室布置
1、首先，作为教室布置的主阵地，黑板报要求美观大方、图文并茂。对于一年级，应该图画多于文字，并有拼音的适当分量。具体可设置以下版块：每日一拼。一年级第一学期，拼音是主角。
2、或小红花评比栏(将全班名字以表格呈现、作息时间表、写字作品)，根据窗户之间的间距布置学生作品栏(如学生的绘画，贴出来。整齐贴放课程表、正面墙壁在黑板右侧布置专栏。
3、布置教室的方法如下：教室的布置要整齐和清洁，窗帘要采用一些白色或者纱质的，看起来比较素雅。如果空间够大，可以在教室的角落放置一些花草。
4、，教室墙面怎样装饰小学布置简约式对于一年级班级来说，孩子进入学校非常重要。我想我们应该考虑如何让孩子像一年级班级一样。一年级班级墙的简单装饰将使孩子们集中注意力，并在一年级班级迅速找到他们喜欢的东西。
反思分析自己教室的布置,它体现了哪些价值观(或文化)?
1、传统文化还是应该做为一个重点来展示的。5000年的文明不能丢啊。正因为传统的东西摒弃的太多了，才造成如今的世风日下，唯利是图。
2、高雅。教室布置包括：班级发展目标（可贴于教室显眼的地方，比如黑板右上方）；班级文化宣传内容（板报，班训，名人名言，学习园地等，可分别布置于教室的不同的地方）。
3、班级文化作为一种组织文化，如果只有对班级价值观、班级精神以及班级个性等班级精神文化要素进行表达和传播的符号行为，而没有体现这些班级文化核心要素的实质行为，那这种班级文化就很可能是空洞无力的，尽管从设计上看它有较为完整的体系结构。
4、如果第一件事情的答案是肯定的，说明那是学校的价值观。如果第二 件事情的答案是肯定的，说明它已经融入了学校人员的思想。如果第三件事情的答案是肯定的，说明它已经融人了学校人员的行为。
5、教室是学生学习的场所。认真布置好教室，对学生的文化学习和品德陶冶，都将起一定的作用。布置教室一般应注意以下几点：教室布置的基本要求是：热情扑实、美观大方、整齐清洁。
6、作为班级文化，它与建筑文化、饮食文化一样有着自己的外延和内涵。 首先，它是一种个性文化，代表着班级的形象，体现了班级的生命。 其次，它是班级全体师生共同创造的财富，是全体师生共同劳动的结晶。
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