本篇文章给大家谈谈0-3岁儿童心理发展周念丽，以及03岁心理发育对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
周念丽的研究方向
周念丽教授的讲座虽然时间不长，但内容丰富，周教授以大量的图片、视频、案例告诉家长如何培养DQ；EQ；AQ；对幼儿发展的重要作用，给家长在培养孩子的道路上指明方向。
除了经营成本低、收费相对来说更平价以外，华东师范大学教育学部学前教育系教授周念丽认为，家庭式托育服务的存在很有必要。首先，0~3岁婴幼儿最好的生活环境是在家庭，在家庭托育点开展托育养育，婴幼儿没有很强的疏离感，有利于建立亲子依恋。
今年的系列平行论坛将针对政策、托育、STEAM教育、儿童体育、早期阅读、陈鹤琴“活教育”理念、幼儿素质教育等我国学前教育事业中的热点问题进行广泛探讨，如果想要掌握幼教行业发展最新趋势，CPE中国幼教展不可错过。
街道计生办根据报名情况，今年共计安排10堂讲座，邀请华东师范大学学前教育系的周念丽、钱文等教授为社区居民讲课，同时还邀请《娃娃画报》主编管倚、科学育儿基地培训部主任章淼榕等有育儿经验的老师为居民讲课。
0到3岁婴幼儿身心发展总结
婴儿的人际交往关系首先是亲子关系，其次是玩伴关系，再次是逐渐发展起来的群体关系。0到3岁的孩子主要发生的是亲子关系和玩伴关系。
他们认为：0——3岁是早期教育的黄金期，0——3岁也是大脑发育的黄金期。
依恋关系日益发展。0~3岁婴幼儿生理发展特点2 0~6个月生长发育进程表 1月龄的宝宝应该会对外界的声音有一些反应，有的宝宝视线会随着人或者物追到正前方的中线位置，也会注意到人脸。
-3岁生长发育特点1 婴儿期发展的特点 儿童的语言能力迅速发展，他们不但能理解成人的言语，也能够用语言与成人进行交流，词的概括作用和对行为的调节作用也初步发展起来了。
-3岁婴幼儿发展特点3 学前儿童创造力的发展特点 学前儿童的创造力处于发生和初步发展的时期。婴幼儿的感知觉、动作、语言等心理各方面的发展为其创造力发展奠定了基础。
0-3岁婴幼儿早期教育家长指导手册的作品目录
至3岁婴幼儿早期教育书籍一：《小熊和最好的爸爸》 作者：文/阿兰德丹姆 内容简介：夜幕降临了，爸爸喊着小熊睡觉，但是，小熊一点也不困啊，那该怎么办呢？他想出去找小朋友玩儿。坏爸爸。
具有较强的科学性、实用性和可操作性，为家长科学地进行0～3婴幼儿早期教育提供重要的参考文本，尤其是从婴幼儿的动作、语言、认知、情感与社会性四个领域提供的亲子游戏，为家长提供了可资借鉴的生动、具体的活动案例。
除了《早教革命》8VCD和三本书外，我在网上查找了一些关于冯老的其他作品，希望对您有帮助哟。
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