幼儿园儿童游戏行为观察记录表,幼儿游戏行为观察记录与分析案例

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幼儿园游戏 观察记录

1、幼儿园游戏观察记录篇1 幼儿姓名：小顾观察地点：教室观察者：小泽游戏名称：分种子目标具有初步的探究能力。能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。观察要点能区分各种不同的种子并进行归类。

2、幼儿园角色游戏个案观察记录篇1 情况分析：戴铭丽是我班的一个女小朋友，在园时总是低着头，不肯说话，在幼儿园很少与小朋友交谈。

3、记录教师：小三班沈泉秀观察实录：这一周我们的孩子们又来到了小山坡开始玩耍了，来看一看这一周我们的孩子们有什么收获吧。

4、区域游戏活动幼儿园观察记录表篇1 观察目的：用涂色的方法给自己喜欢的物品装饰。体验绘画活动的快乐。现象描述：在美工区里，DYT小朋友选择了一件衣服开始涂颜色。DYT小朋友说：“我给衣服涂上漂亮的颜色。

5、指导教师进行幼儿游戏观察记录可以用整体法、书面法等等。整体法整体法主要通过符号形式记录幼儿的活动，教师需要对每名幼儿轮流扫描观察，每个主题可以观察几分钟，从而了解全体幼儿的游戏情况。

6、观察重点：观察幼儿积极的参与角色游戏，对角色游戏感兴趣。观察自主选择角色、学会分工合作的情况。

幼儿园角色游戏个案观察记录篇1 情况分析：戴铭丽是我班的一个女小朋友，在园时总是低着头，不肯说话，在幼儿园很少与小朋友交谈。

所以我们在投放材料时要根据幼儿的学习发展来投放，对于蒋涵这类能力较强的孩子我们可以让他在分完种子之后给他提供各种种子用途的图片让他自己探索，这样蒋涵可能对这个游戏的持续时间要久一点，而且学到的知识也更多一些。

幼儿园大班角色游戏观察记录篇1 实录：“老师，我们的理发店已经好几天没有顾客来了。” 朱万鑫无耐地看着我。

应适当提高操作难度，让幼儿“跳一跳”才能“够得着”。幼儿区角观察记录篇4 观察环境：活动室观察目的：和同伴之间有一定的交往能力。观察实录：角色游戏一开始，萱萱就选择了菜场卖菜的角色，已经把小椅子搬到了菜场，准备卖菜了。

游戏活动中，赞赞选择的是家中勤劳的妈妈，独自一人进行做饭的准备，从挑选蔬菜和水果到挑选做饭工具，在到做饭、摆放餐具和收拾桌子，都是现实生活中妈妈的影子。

观察重点：观察幼儿积极的参与角色游戏，对角色游戏感兴趣。观察自主选择角色、学会分工合作的情况。

幼儿园游戏观察记录篇1 幼儿姓名：小顾观察地点：教室观察者：小泽游戏名称：分种子目标具有初步的探究能力。能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。观察要点能区分各种不同的种子并进行归类。

区域游戏活动幼儿园观察记录表篇1 观察目的：用涂色的方法给自己喜欢的物品装饰。体验绘画活动的快乐。现象描述：在美工区里，DYT小朋友选择了一件衣服开始涂颜色。DYT小朋友说：“我给衣服涂上漂亮的颜色。

幼儿园大班角色游戏观察记录篇1 实录：“老师，我们的理发店已经好几天没有顾客来了。” 朱万鑫无耐地看着我。

观察地点：蹦床观察对象：大二班部分孩子记录教师：大二班崔玉立观察实录：从给予孩子自由、自主选择的权利和兴趣出发，本周我们依然给予孩子最大的自由和自主性，让孩子自己选择想玩的游戏活动。

幼儿园儿童游戏行为观察记录表,幼儿游戏行为观察记录与分析案例

幼儿园角色游戏个案观察记录篇1 情况分析：戴铭丽是我班的一个女小朋友，在园时总是低着头，不肯说话，在幼儿园很少与小朋友交谈。

幼儿园大班角色游戏观察记录篇1 实录：“老师，我们的理发店已经好几天没有顾客来了。” 朱万鑫无耐地看着我。

观察重点：观察幼儿积极的参与角色游戏，对角色游戏感兴趣。观察自主选择角色、学会分工合作的情况。

1、区域活动观察记录表小班篇1 班级：小二班日期：第二周20XX年3月2日主题：亲亲一家人执教：陈超活动目标：喜欢模仿成人角色，知道自己扮演的角色是做什么的。培养幼儿的动手能力和手指灵活度。能遵守区域活动的规则。

2、小班个别幼儿观察记录（一）：小班幼儿日常活动中的观察笔记 ———记小沈的普通话提高观察对象：小班幼儿小沈观察时间：小沈平时一向由妈妈给他接送，所以每一天来园较早。

3、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。培养幼儿初步的环保意识。在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。准备：l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。

4、小班区角观察记录【一】时间：20xx.028 区角名：娃娃家班级：小二班记录教师：王xx 去娃娃家啦，是孩子最喜欢的地方，是小班孩子对家的寄托，是个温馨的被窝。

5、幼儿园小班观察记录篇一：观察事件：早晨入园时，我拉住睿睿的手与他交谈几句后，发现睿睿的小手特别脏，当时的我还以为睿睿是在来的路上摸到脏东西，询问后得知没有洗手。

6、下面为您提供了优秀小班区角观察记录【三篇】，供您参考。【篇一】观察记录：最近，班里的自然角多了好多孩子们的小伙伴，小金鱼。每天活动区、吃完水果后、离园前大家都会兴高采烈地去看看它们。

表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。整理衣着回教室。

观察日期：2019年10月22日观察地点：沙池观察对象：小三班一部分孩子记录教师：小三班王燕观察实录：孩子们喜欢玩沙，他们在沙池里能自由、自主的探索玩法。

幼儿区域活动观察记录观察地点：建构区实地记录：陈宁是一个比较好动的小男孩，思维很活跃。今天，又到进区域自由游戏的时间了。今天，陈宁正在搭建积木。别的小朋友也想和他玩，他不愿意。

写作思路：首先介绍观察区的基本信息，比如观察时间、观察地点等。其次是简单描述一下活动情况，最后提出观察分析和指导措施。时间：9月5日观察区域：建构区观察目标：幼儿能否能投入游戏活动，并持久进行建构游戏。

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