本篇文章给大家谈谈弗洛伊德将儿童心理发展分为五个阶段主要包括，以及弗洛伊德把儿童的心理发展分为对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
弗洛伊德的自我发展理论有五个阶段吗?
1、性心理健康必须具备以下四个条件：是个人的身心应有所属，有较明显的反差。如果阴阳莫辨，就难以实施健全的性行为与获得美满的爱情。
2、性器期：3-6岁，也被称为俄狄浦斯期，这种翻译来自希腊神话中俄狄浦斯的故事。潜伏期：6-12岁，进入潜伏期，而更重视和同性交往。
3、口唇期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期。口唇期：弗洛伊德认为力比多的发展是从嘴开始的。吮吸本能也能产生快感。肛门期：1—3岁儿童的性兴趣集中到肛门区域。性器期：约在3～6岁，儿童进入性器期。
如何引导孩子认识自己的身体?
学习用正确名称来称呼身体部位会帮助你的孩子，使他们对自己的身体有安逸感。一个性健康的孩子或一个性健康的成人对他们的身体感觉舒适，并且欣赏自己的身体。
让孩子真正的认识到自己身体的变化和心态的变化，能够以一个更加成熟的状态来面对成熟的自己。尽可能的避免孩子在成长的过程中遇到各种各样的困惑，让自己成为一个真正有责任感，真正合格的父母。
并尊重孩子的性别选择，这可以帮助孩子更好地发展他们的性别认同。需要注意的是，父母应该尊重孩子的性别表达，并避免将自己的性别刻板印象强加给孩子。最重要的是，父母应该让孩子知道他们被爱和接受无论他们的性别如何。
在宝宝早教过程中，最好每天都要带着宝宝学习或者认识一些新的事物，让宝宝慢慢接受不同的改变，～3岁是一个人智力发育最关键的时期，但是这段关键时期应该如何把握，很多家长并不清楚。
儿童人格发展五个阶段
他将人格发展划分为以下五个阶段：第一阶段口腔期（出生-1岁）：在这个阶段，婴儿的生存和发展主要依赖于口腔和进食。因此，婴儿的生理满足和安全感来自于吃、吸和咀嚼。
弗洛伊德提出的人格发展理论包括五个阶段，具体如下：口唇期（出生至两岁）：孩子通过口腔的感觉和活动来探索世界和满足自己的需求。如果这个阶段的满足受阻，孩子可能会在成年后表现出口腔方面的固执、吝啬或嗜食等问题。
(1)婴儿前期(0-5岁)：这一阶段的主要发展任务是获得信任感，克服怀疑感；良好的人格特征是希望品质。 (2)婴儿后期(5-3岁)：这一阶段的主要发展任务是获得自主感，克服羞耻感；良好的人格特征是意志品质。
弗洛伊德的人格发展理论包括五个阶段：口唇期、肛门期、前生殖器期、潜伏期和青春期。 口唇期（0-2岁）：婴儿主要的快感来源是口腔，通过吮吸、咀嚼等方式获得满足。这个阶段的关键任务是断奶和戒掉拇指等吸吮行为。
在这个阶段，儿童表现为对异性漠不关心，游戏时大多寻找同性伙伴。这种现象持续到青春期才有改变。生殖期：(12-20岁)这是人格发展的最后阶段，也就是通常说的青春期。
婴儿期：信赖-不信赖 此阶段，婴儿的生理需要完全依赖成人及时给予满足。如果婴儿与亲人之间没有建立依赖关系，就会产生不安全的.心理状态，出现情绪问题。
简述弗洛伊德和埃里克森的心理发展阶段说
由此可见，三方共同在于将心理发展过程按认知心理的阶段发展特点进行划分，形成了具有一定相似性的划分阶段。
第五阶段 两性期（12周岁~20周岁）：同一性—角色混乱 从十二岁到十八岁是青春期。这一阶段的核心问题是自我意识的确定和自我角色的形成。
埃里克森的心理发展观是将正常人的一生，从婴儿期到成人晚期，分为8个发展阶段。在每个阶段，个人都面临、并克服新的挑战。每个阶段都建立成功完成较早的阶段任务的基础之上。
【答案】：B 本题考查人类行为的心理学理论。埃里克森的人格心理学说既考虑到生物学的影响，也考虑到文化和社会因素，他认为在人格发展中，个人与其周围环境的互动起着主导和整合的作用。
第人格发展的驱动力不同。弗洛伊德强调性本都和生物因素的作用，认为性本能是人格发展的动力。儿埃里克森承认性本能和生物因素的作用，同时更强调文化和社会因素的作用。
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