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幼儿园小朋友的最爱,中班手指游戏视频分享,简单有趣的小游戏
手指做饭 切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰）。捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）。手指捣米 对春对春捣捣（右手心向上，两手拇指运动如捣米状）。
手指打鼓 你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）。我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。大家一齐敲（食指小指一起运动）。
大拇指贴在一起，左右手四指并拢，模仿小鸟飞的动作。手指活动能开发人的右脑，促进左右脑和谐发展。和宝宝玩手指游戏不仅可以开发幼儿脑功能，还能促进幼儿智力发展。赶紧一起来试试这些有趣的手指游戏吧！喜欢这篇文章的话，就分享到朋友圈吧！以上内容来自网络，如侵权请联系我们删除。
”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。
幼儿天生爱玩，只要是游戏，幼儿都很乐意玩。通过手指游戏来将幼儿带入课堂，远比用嘴巴大喊安静，要上课了有用得多。以下整理的10个幼儿园中班手指游戏仅供参考，希望幼儿老师更创编出更多、更有趣的幼儿园手指游戏，带幼儿进入属于快乐的世界。土豆 土豆土豆心，土豆土豆皮。
幼儿园手指游戏教案中班(精品8篇)
1、幼儿园手指游戏教案中班（1）活动目标：初步学会念《手指谣》，学习与动作相符的词语，根据歌谣变换手指的动作，学习仿编儿歌。活动准备：认识手，能说出手指名称，一把剪刀、一张纸、一朵纸做的红花。活动过程：猜谜语，引导玩手指游戏，引导幼儿变换手指动作，教幼儿仿编儿歌。
2、中班幼儿手指游戏教案篇一 手指编故事 【活动目标】 玩玩手指，创造出各种形象.并能流利、完整地说出其意义。 愿意参与手指编故事的活动，能较完整地叙述自己创编的故事。 培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述。 【活动准备】 事先准备一则用手指表演的小故事。 【活动过程】 玩手指.进入活动。
3、幼儿园中班手指游戏教案1 活动意图： 手指游戏让孩子的智慧在指尖萌发，只要老师用心引领，就能化有限为无限，让孩子们的十只手指变出无限可能，玩出无限精彩，激发无限智慧，感受无限快乐，变成心灵手巧的快乐宝宝！ 活动目标： 说儿歌配动作，使幼儿手口协调。 认识手指，喜欢有一双能干的手。
4、引导幼儿编第一句：伸出什么指翘翘？（伸出拇指翘翘）问戴花的幼儿：夸你什么？（夸我戴上红花，教师改：夸你戴上红花）夸奖别人时，嘴里说什么？（好、好、好） 先请两位幼儿上来，教师悄悄交代他们小手指勾勾、笑笑跳跳，嘴里发出哈哈的笑声。
中班幼儿手指操教案
幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；并为午点准备安静活动。活动目标：认识手指，喜欢有一双能干的手。促进小肌肉的发展 说儿歌配动作，使手口协调。活动准备：自制纸手指套若干、小红花12朵；了解手指游戏的作用。
左手是石头（左手握拳）适用班级：中班 小动物做游戏 你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。
幼儿园中班手指操：好朋友 鸟儿鸟儿天上飞， （摆动五指）鱼儿鱼儿水中游， （前后划动）牛儿牛儿岸上走， （呈牛角状，拇指碰小指，两手交替变方向）扬起头来顶顶牛， （拇指小指相对挤压）它们都是好朋友。
《幼儿手指操（中班下）》作为吉林省幼儿教材审定委员会审定的幼儿园特色活动课程之一，专为中班下阶段的孩子设计。这套课程紧密贴合幼儿的生活，内容设计简洁易懂，语言生动活泼，情节活泼可爱，节奏感强，配合着优美的音乐、精致的器械和详细的手部动作图解，为学习增添了趣味性。
手指操引入大公鸡。做手指操《大公鸡》，并提问幼儿对大公鸡的描述，如冠子、羽毛、脚等，引导幼儿用语言表达。欣赏故事。提问幼儿预测公鸡的行动，观察图画，讨论公鸡与啄木鸟的互动，让幼儿理解故事内容。角色扮演。让幼儿扮演角色，分角色对话，讲述故事中的情境。故事道理。
具体玩法：孩子们伸出双手，通过手指的弯曲、伸展和组合，创造出不同的形状和图案，如三角形、圆形、爱心等。家长可以引导孩子发挥想象力，创造出更多的手势魔术。这个游戏能够激发孩子的创造力和想象力。动物手指操 游戏介绍：模仿动物动作的手指游戏，增加趣味性。
幼儿园中班《五指儿歌》手指游戏教案
1、教师边念《五指歌》（儿歌）边做动作，引导孩子们便唱边做动作。《五指歌》你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状）你拍二，我拍二，（同一的动作）食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状）你拍三，我拍三，（同一的动作）大中食指握笔杆。
2、最后，播放歌曲录音带，让幼儿边唱边用手指游戏中的动作表现歌曲内容，老师观察并鼓励幼儿的创新表演。附童谣：《五指歌》。儿歌内容：一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠，松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一二三四五。
3、老师边说边写，孩子们跟着一起。读《五指歌》一遍后，孩子们在田字格本上写字，每个字两行。在孩子们写字时，老师指导每个孩子。活动结束后，进行手指游戏，放松身心。活动反思 通过老师的示范，孩子们直观地学习了知识，乐于在唱歌和游戏中掌握歌曲。
4、《五指歌》教案 篇1 活动目标： 感受节奏快的音乐并能合拍唱好。 能简单的仿编歌曲。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、手指教案 篇1 活动目标： 引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。 在认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。 活动准备： 歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。 活动过程： 在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容； 教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。
6、五指抓的蒙氏教案篇1 活动目标：感受节奏快的音乐并能合拍唱好。能简单的仿编歌曲。感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
中班幼儿手指游戏教案
1、活动准备：认识手，能说出手指名称，一把剪刀、一张纸、一朵纸做的红花。活动过程：猜谜语，引导玩手指游戏，引导幼儿变换手指动作，教幼儿仿编儿歌。幼儿园手指游戏教案中班（2）设计意图：手指游戏是动态的讲述活动切入点，用孩子的手指作为学具，变化各种造型。
2、- 认识手指，能命名拇指、食指、中指、无名指和小指。- 准备一把剪刀、一张纸和一朵纸红花。 活动过程：- 开始时通过猜谜语引入话题，强调手的重要性，并提出今天将进行手指游戏和念手指儿歌。
3、猜谜语。你有我有大家有，一共十个好朋友。（手）手是我们的朋友，能帮助我们学习、做事。通过猜谜引入手指游戏，激发幼儿兴趣。引导幼儿玩手指游戏。通过模仿小动物叫声、剪刀动作和榔头敲击等，将手指动作与儿歌结合，学习歌词内容。 击掌游戏。
4、小手链：通过制作手链，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。奇妙的彩泥：通过制作彩泥，培养幼儿的手指灵活性和创造力。1小乌龟：通过模仿小乌龟，培养幼儿的模仿能力和身体协调性。1小脚大脚：通过亲子游戏，增进亲子关系，培养幼儿的团队合作意识和身体协调性。
中班《手指游戏》语言教案
引导幼儿玩手指游戏：- 教师带领幼儿进行简单的手指游戏，如小鸡叫、剪刀剪、榔头敲，同时教导幼儿相关的动作和词语。 继续引导幼儿玩手指游戏，并教幼儿仿编儿歌：- 教师鼓励幼儿通过动作表现出自己的想法，如戴红花的手指动作，以及小手指勾勾、笑笑跳跳的游戏。
一把剪刀、一张纸、一朵纸做的红花。活动过程：猜谜语。你有我有大家有，一共十个好朋友。（手）为什么说手是我们的好朋友？手能帮助人们学习、做事，真是我们的好朋友，我们都爱自己的手。今天，我们一起玩手指游戏，念手指儿歌。引导幼儿玩手指游戏。
活动过程：玩手指游戏，引出主题，欣赏老师表演，幼儿学习，分组表演。幼儿园手指游戏教案中班（7）活动目标：体验儿歌情趣，感受童趣语言，通过了解动物特征想象动物见面情形，尝试仿编儿歌。活动准备：ppt课件、动物指偶。
击掌游戏。通过模仿小鸡叫声，让食指和拇指碰一碰，学习碰的词汇。 剪纸游戏。食指和中指并拢，模仿剪刀剪纸动作，学习并拢和嚓的词汇。 槌敲游戏。将五个手指捏紧，学习捏紧和榔头敲击的动作，感受嚓的响声。扩展游戏。
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