本篇文章给大家谈谈早教童谣教案，以及幼儿早教童谣教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
《你是我的好朋友》童谣教案
1、《你是我的好朋友》童谣教案一 活动目标：学会念儿歌。通过儿歌能掌握你、我等词。乐意和小朋友一起玩游戏。活动准备：幼儿能说出同班小朋友的名字。歌曲《找朋友》，电脑。欢快的背景轻音乐。活动过程：播放歌曲《找朋友》，活跃气氛。
2、找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。
3、全体幼儿表演儿歌；《雪娃娃》《雪花》《长大一岁了》《我们不怕冷》 分组表演故事：《小鸭找朋友》 表演歌曲：《妹妹抱着洋娃娃》《玩具进行曲》《走路》《》舞蹈。 与家长共同表演舞蹈：《新年好》。 亲子游戏：穿鞋比赛 家长和幼儿一起做贺年卡。 师生、家长大联合，共同完成巨幅贺卡。
大班语言教案《童谣》
大班语言教案《童谣》1 设计意图： 随着本土意识的抬头，乡土语言渐渐受到了广泛的重视，现在嘉兴方言说的标准的孩子已经不多了，对保护地方方言不利，所以我们想通过童谣来让幼儿了解、熟悉和学会嘉兴话。童谣充满孩子童趣的天真、纯朴、具有鲜明的性格特征。
游戏：《相反国里说相反》。（1）教师提出游戏规则，引发幼儿游戏兴趣。（2）请个别幼儿说一个词，其他幼儿接相反的词。结束部分 小结课情。回家寻找相反的物品。
如何带领大班孩子学习童谣《地球圆圆》：画画游戏《画地球》：教师提问：那地球是什么样子的呢，我们来画一画吧。新授诗歌：教师：我们来学一学地球吧。（学地球转）幼儿操作、讲述：请1-2位幼儿把画好的画拿上来，连着前面的诗歌朗诵一遍。和好朋友相互交流创编好的诗歌，比比谁的诗歌更美。
中班语言教案:童谣
1、首先，通过展示用书图片，激发幼儿兴趣，引发回忆，引导说出童谣名称及内容。接着，教师完整朗诵童谣，帮助幼儿理解其结构与内容，引导幼儿用童谣中句子回答问题，促进记忆。进一步，通过问答形式，加深对童谣中动物与动作的理解，鼓励幼儿模仿并学说。
2、在中班语言教案中，童谣是孩子们最喜欢的学习方式之一。老师引导孩子们通过儿歌学习，不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能锻炼孩子们的语言表达和理解能力。接下来，我们将深入探讨如何通过一系列精心设计的活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习童谣。
3、观察第二组动物图片（猴子、兔子、孑L雀），了解尾巴的`特点，激发创编第二段童谣的兴趣。指导语：它们的尾巴是什么样的？自由创编童谣第二段。集体交流。用多种形式完整朗诵问答式童谣，感受问答式童谣的特点（问、。指导语：这首童谣还可以怎么念？（分组问、答等。
4、中班语言教案：童谣 篇1活动目标：理解童谣内容，学习有节奏地朗诵，感受民间童谣的意境美和节奏美。对月亮的变化感兴趣，能大胆想象，表达自己对月亮的向往。活动准备：经验准备：请幼儿通过观察、查阅图书资料等方式，了解月亮。物质准备：美丽的月景图、童谣PPT、图谱等。
5、下面是我精心整理的中班教案《摇到外婆桥》，仅供参考，欢迎大家阅读。 中班教案《摇到外婆桥》 篇1 活动目标 辨认迷宫图的走向。 能用圆舞板有节奏地为儿歌打节奏。 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
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