今天给各位分享蛋宝宝的家的知识，其中也会对蛋宝宝的家教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
常识各种各样的蛋宝宝
1、引导幼儿运用感官，探索了解蛋的形状、结构，积累有关蛋的知识经验。 初步培养幼儿比较、判断能力。 初步培养幼儿与同伴分享的意识。 活动准备 让幼儿自己从家里带来各种各样的蛋，将蛋藏在教室四周的“树林”里。 一只不透明的大布袋内装鸭蛋、鸡蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等。
2、认识各种蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按大小排列，尝试对应。 知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。 会爱护蛋宝宝。 初步了解蛋的小常识。 乐于探索、交流与分享。 【重点难点】 让幼儿了解蛋宝宝的结构，认识各种各样的蛋宝宝。 小班幼儿自己动手剥蛋宝宝，很多幼儿的动手能力较差。
3、教师（或请食堂工作人员）将蛋煎熟，请幼儿品尝。 教学反思 本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉，对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。
4、谁的蛋宝宝（认识各种各样的蛋） ①手偶公鸡导入 师：“今天老师给你们带来了一位动物朋友，它好像遇到了麻烦，希望小朋友们能帮帮它”，从身后拿出手偶，用公鸡的口吻说：“小朋友们大家好，我是公鸡爸爸，我在帮其他的动物妈妈照顾蛋宝宝，可是我不记得哪个蛋宝宝是谁生的了，请你们帮帮我。
5、另外不要给孩子单独吃奶瓶，意外伤害婴儿死亡率婴儿组高于大龄儿童组，高于4岁—9岁组，这个主要是窒息。
蛋宝宝作文
1、我的蛋宝宝作文1 今天早晨，妈妈非常神秘地对我说：“恬恬，我们来养蛋宝宝好不好？”听到这话，我感到非常好奇，于是点点头同意了。妈妈从厨房拿出了两个生鸡蛋，我小心翼翼地接过蛋开始给它们化妆，不一会儿，两个活灵活现的蛋宝宝出现在我的面前。一个是女孩，是我的宝宝。
2、蛋宝宝作文范文1 一天，小动物们在森林里发现了一个孤零零的蛋宝宝。小白兔说：“要不我们帮这个蛋宝宝找到妈妈吧！它好可怜呀！”小动物们异口同声地说好。小动物们抱着蛋宝宝去找妈妈了。“可是谁才是最有可能丢蛋的呢？”小兔问。
3、蛋宝宝找妈妈作文1 一天，小动物们在森林里发现了一个孤零零的蛋宝宝。很快大家都围了过来，在蛋宝宝的旁边指指点点、议论纷纷。小猴子看见了说：“这是谁家的蛋宝宝呀？放在这里不怕被人踩坏吗？”说完就蹿到桃树林里摘桃子去了。
4、保护蛋宝宝的作文1 小朋友，你们知道当爸爸妈妈的辛苦吗？就用这个当话题，也有一个小故事等着大家。 一次，黄老师举行了一种有趣的游戏---护蛋行动，让我们保护的鸡蛋不破，体验一下当爸爸妈妈的辛苦。
我给蛋宝宝安各家不少于150字
走在上学的路上，我真是提心吊胆：一会儿摸摸这儿，一会儿瞧瞧那儿，生怕挤坏了我的“蛋宝宝”。以前上学，我总是蹦蹦跳跳的，三步并作两步走。可是，今天为了我的“蛋宝宝”，我就只好装得像一个淑女似的，一步一步慢慢地向学校走去，真是让我有点儿不习惯。
当老师宣布：要保护鸡蛋一整天时，整个教室像炸开了锅一样，有的同学欣喜若狂，高兴得一蹦三尺高，有的同学呆若木鸡，认为自己肯定不能保护好鸡蛋，但更多的同学还是在紧张地讨论如何保护好鸡蛋…… 放学到家，我先给鸡蛋宝宝找了一个“家”。是一个装奇趣蛋零食的外壳。然后我到冰箱千挑万选的选中了一个小鸡蛋。
回到家，我打开冰箱，小心翼翼的取出两个又大又圆的鸡蛋。先给它们装扮一下吧。我用彩笔在其中一个上画了一只活泼的小猫，头上还加了一个蝴蝶，可爱极了！不如叫它“小花”吧。我又在另一个上画了一只小狗，就叫它“贝贝”吧。接下来，该给他们安个窝了。
幼儿园小班科学《谁的蛋宝宝》教案
小结：刚刚我们小朋友认识鸡蛋，鸡蛋是母鸡妈妈生的，它是椭圆形的，摸上是去光滑的。鸡蛋它还很容易碎。请幼儿把蛋送给母鸡妈妈 师：母鸡妈妈在找它的蛋呢，请你们把手里的鸡蛋轻轻地送到母鸡妈妈身边。
小结：原来它们不太一样，它们都是椭圆形，鹌鹑蛋是花的、鸡蛋有点红、鸭蛋是青色的、鹅蛋是白色的。最大的是鹅蛋，最小的是鹌鹑蛋。（三）认识蛋宝宝的妈妈 师：“小朋友，那你们知道这些蛋宝宝的妈妈是谁吗？”现在请你把蛋宝宝送回妈妈的家里去吧。（四）比较观察蛋的内部特征。
与蛋宝宝做游戏，引发幼儿对蛋的兴趣。观察鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征，并通过提问引导幼儿思考：- 你们是如何与蛋宝宝游戏的？- 为什么蛋宝宝可以滚动？- 搓蛋宝宝时有什么感觉？- 这些蛋宝宝的妈妈是谁？游戏：“给蛋宝宝送红花”：- 提问幼儿喜欢哪一种蛋宝宝，并说明原因。
《蛋宝宝》幼儿园小班科学活动教案1 活动目标： 幼儿乐意探索、寻求蛋宝宝站起来的多种方法。 鼓励幼儿大胆交流，表达自己的意见。 激发幼儿探索的兴趣，体验成功的乐趣。 活动准备： 每个幼儿一个熟鸡蛋、各种物品：沙包、米、泥、瓶盖、小杯子、布等。
蛋宝宝幼儿园小班健康教案1 设计意图：蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏--发现蛋的特点--找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点--尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的兴趣，培养幼儿观察能力和口语表达能力。活动目标：激发幼儿对蛋的兴趣。
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