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《拔萝卜》大班教案
1、观看表演，模仿拔萝卜动作，提高观察能力。 通过活动，让幼儿认识到合作的重要性，体验成功的快乐。 积极参与，表达想法，提高语言表达能力。活动准备：事先熟悉拔萝卜音乐。
2、《拔萝卜》大班教案1 活动目标 初步尝试画出人物的外形结构，表现人物的简单动态。 进一步理解故事中人多力量大的道理。 感受活动的乐趣，提高对绘画活动的兴趣。 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 培养幼儿的技巧和艺术气质。
3、师：“小朋友们瞧，谁来了？”（老公公出场与幼儿问好。）观看表演“拔萝卜”，看后提问：“怎么才能把萝卜拔出来呀？”（大家一起拔）师进行 小结：大萝卜一个人拔不动要*大家一起用力拔才能拔出来。
小班《拔萝卜》语言教案及反思
幼儿园小班体育游戏拔萝卜教案 【活动目标】 重点练习在平衡木上走，在一定高度的障碍物下钻过去，并向指定方向跑。 愿意尝试挑战，自主游戏。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动流程如下：集合学生，教师讲解活动规则。分组，每组六人，依次排列。分发萝卜，每人一捆，前排学生先进行搬运。搬运完毕，教师清点萝卜数量，核对正确性。表扬表现优异的学生，鼓励失误者。总结经验，讨论下次活动改进点。
故事围绕“拔萝卜”这一线索，展开一系列的角色关系。幼儿在听一听、看一看、讲一讲的过程中体验人多力量大，同伴间应该相互合作这一主要情感。小班幼儿年龄小，注意力集中时间也较短，本来还想安排情景剧表演，但考虑到本班幼儿在语言课上不爱和老师一起玩一玩、讲一讲的情况。
小班音乐《拔萝卜》教案2 活动目标： 引导幼儿大胆尝试表演音乐中的角色。 体验与同伴合作表演的愉快。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
在欢快的音乐声中，大家一起抬着萝卜回家。幼儿《拔萝卜》教案设计3 教学要求：1．在多次感受和学句的基础上，要求幼儿初步会表演。2．激发幼儿的表演愿望和自信心，要求声音较响亮，语言较清楚。3．基本上能掌握语言表现手段和非语言表现手段，重点练习老公公的动作，激发欢快的情感。
幼儿园小班游戏活动教案《拔萝卜》含反思
幼儿园小班游戏活动教案《拔萝卜》含反思1 活动目标：练习双脚向前跳.初步培养幼儿动作的灵活性和协调性 让幼儿在活动中获得愉悦身心的经验。能根据指令做相应的动作。增强合作精神，提高竞争意识。
活动目标 小班表演游戏《拔萝卜》旨在提高孩子们的角色扮演能力及对话理解能力。通过活动，孩子们将学会角色的对话与表演动作，同时在合作游戏中体验互相帮助的快乐。活动准备 准备角色头饰，如老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、老鼠、萝卜等，并布置相应的游戏场景。
结束部分：分配几个幼儿拿塑料圈当方向盘做小司机开车带小兔子回家后，把拔来的萝卜送给来的客人。
幼儿园活动拔萝卜教案及反思
幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。幼儿园中班音乐公开课教案《拔萝卜》 篇2 活动目标：创设故事情境，激发幼儿对画画的兴趣。
活动流程如下：集合学生，教师讲解活动规则。分组，每组六人，依次排列。分发萝卜，每人一捆，前排学生先进行搬运。搬运完毕，教师清点萝卜数量，核对正确性。表扬表现优异的学生，鼓励失误者。总结经验，讨论下次活动改进点。
告诉幼儿我们要做一个勤劳的人，这样才不会饿肚子。 活动反思： 幼儿对扮演小动物的角色很感兴趣，在游戏的过程中极力的投入到角色中去，通过游戏幼儿知道做人的简单道理，要学会做一个勤劳的人，幼儿玩得和快乐。 幼儿中班拔萝卜教案2 教学目标： 理解故事内容，明白人多力量大的道理，体验同伴间相互合作的情感。
幼儿园小班游戏教案《拔萝卜》含反思
《拔萝卜》幼儿园小班音乐教案2 活动目标：熟悉音乐，根据故事的情节按照乐句变换动作。按照游戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。学习找好空地方，比较迅速地找到同伴（萝卜），合作进行游戏。活动准备： 音乐磁带。兔子头饰。活动过程：幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍。
老公公和老婆婆能否拔出萝卜？他们请了谁？老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠各自请谁帮忙？如何求助？萝卜是否拔出？谁最终成功拔出？是否高兴？人多力量大体现在哪？表演故事：幼儿分组表演，带上挂饰，再现故事情景。
作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的拔萝卜游戏表演教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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