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中央电化教育馆的主要工作
1、中央电化教育馆的主要职责主要包括以下几个方面：它负责基础教育资源的规划和协调，确保教育资源的有序建设。电化教育馆承担着收集和发布基础教育资源需求信息的任务，以满足教育领域的需求。在资源获取上，馆内组织对国内外教育资源的征集、引进、开发和整合，致力于构建丰富的教育资源库。
2、教育部中央电教馆全称为教育部中央电化教育馆，它是教育部的直属事业单位。其主要职责是负责全国电化教育的规划与管理工作，推动教育信息化的发展。主要职能 中央电教馆承担了一系列重要的职能。
3、年，中央电化教育馆应运而生，隶属于中华人民共和国教育部，是一个直属事业单位。其主要职责包括开发多种媒体教材，研究、交流和提供服务工作。同时，中央电化教育馆还负责开发教育教学资源，建设信息资源库。
刘视湘完成课题
刘视湘在学术研究领域取得了显著的成果，作为课题负责人，他主导了多个重要课题的开展。1991年至1993年，他负责了“利用会考成绩进行升学就业指导”这一国家教委考试中心的教育考试科研课题。在此期间，他深入研究了如何通过考试成绩为学生的升学和就业提供指导。
年，刘视湘完成了《职业兴趣的测量学研究以及中国职业分类系统初探》的博士论文。在2003年，他与洪炜合著的《职业兴趣研究的历史与发展趋势》被收录在中国现代化建设研究文库中，由中国管理科学学会等多家机构联合出版。
在实践方面，刘视湘博士为全国3000多所学校，包括人大附中，提供了心理健康教育服务。她的专业知识和经验还被应用于重要活动的心理测评，如2008年北京奥运会志愿者选拔、建国六十周年国庆游行彩车驾驶员选拔以及中央电视台“非凡少年”选拔。此外，她还为摩托罗拉、壳牌、上海大众等知名企业提供了咨询服务和培训。
以心理理论作指导，探索心理健康教育的方法，为我们的教育科研工作又提出了一个新的课题，开了一个新的思路。在社会心理咨询和中小学校心理健康教育的实践中，我和同事们总结出了一些行之有效的教育方法，并对心理健康教育的方法进行了浅显的理论研究。
全国优质教育科研成果是不是真的
真的。全国优质教育科研成果活动由中央电化教育馆进行业务指导，中国教育科技研究院、中国教育学会教育评价专业委员会、中国教育学会优质教育研究课题组等权威机构联合组织实施。
是。权威性和公信力：全国优质教育科研成果展评活动是由中国教育科技研究院、教育部教师专业发展研究课题组、中国教育学会教育评价专业委员会、中国教育学会优质教育研究课题组等权威机构共同组织实行的，具有很高的权威性和公信力。
是真的。根据查询中国教育科技研究院官网显示，全国优质教育科研成果展评由中国教育科技研究院、教育部教师专业发展研究课题组、中国教育学会教育评价专业委员会、中国教育学会优质教育研究课题组等权威教师专业发展、优质教育研究部门联合组织实行。
既然都说了是买来的，这种证书肯定是假的，连查询网站也是假的。全国优秀教育成果评选是非常严格的，如果随便花钱就能买到，就不会有含金量了，不要做傻事了，都是假的。
【职称篇】擦亮你的眼睛,别上假课题的当
我们必须擦亮眼睛，揭示他们的骗题骗钱套路，以免上当受骗还感激不尽。看课题来源 真课题来源于教育职能部门下发的文件为准。如果是从网上或身边的人来源的课题，你要问有没有相关文件，教科所或教研室能找到文件吗…假课题就马上现形了，因为他们拿不出正规文件。
相信自己的坚强，但不要拒绝眼泪；相信物质的美好，但不要倾其一生；相信人与人之间的真诚，但不要指责虚伪；相信努力会成功，但不要逃避失败；相信命运的公平，但不要忘了，当一扇门关上的时候，学会给自己画扇窗。
”吕蒙说：“对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。
正规的学历培训机构都会有固定的报名地点，因为他们都是和一些大学联合办学，所以必定都会有固定的办公地点。
势不可挡时，吕蒙先示弱麻痹关羽的判断，再以白衣渡江，突破关羽的防线，而打下了樊城成功的一战。当时，原本轻视吕蒙的鲁肃，也才惊呼他已非吴下阿蒙。“士别三日，当刮目相看”出自北宋司马光的《资治通鉴·孙权劝学》，比喻即使多日不见，别人已有进步，即不能再用老眼光去看人。
比如一部电影，一首歌，一句歌词，一条马路和无数个闭上眼睛的瞬间。
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