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中小学管理期刊简介
中小学管理期刊是一个面向广泛读者群体的学术期刊，包括校长、书记、副校长等学校高层管理人员，中层干部如教导主任、政教主任等，以及全体教师。它的内容兼顾学术性、实用性与可读性，资料性丰富，以其新颖独特的视角和鲜明特色深受教育界专业人士的喜爱。
中小学管理期刊级别为核心期刊，出刊周期为月刊，期刊创办于1987年。中小学管理是北京市教委主管、北京教育学院主办的学术性期刊。中小学管理主要栏目设有：专题笔谈、一线报告、探索与争鸣、校长培训、管理纵横、集思广益、管理艺术、教育行政管理。
《中小学管理》是以基础教育战线中小学管理干部、教育行政机关干部、教育科研人员、从事干部培训的教师等为主要读者对象的教育管理类期刊。该刊连续6次被评为“全国中文核心期刊”，并入选“中国期刊方阵”。
新：宣传新的教育思想，介绍新的教育管理理论，传播新的教育管理改革信息，报道新的学校管理改革经验。实：内容实在，贴近实际，贴近基层，贴近读者；文风朴实，不讲套话、空话、大话；实实在在地为读者服务。活：学术思想活跃，敢于争鸣，文章体裁多样，不拘一格，语言生动活泼。
三是该杂志在学术界的影响力和认可度可能还有待提升。因此，我们可以得出结论，中小学学校管理杂志目前不是核心期刊。但这并不意味着它的价值和意义不大，对于中小学学校管理者来说，它仍然是一个重要的学习和交流平台。同时，随着该杂志的不断发展和提升，未来也有可能成为核心期刊之一。
《人民教育》作为国家教育部主办的专业期刊，主要面向中小学教师、职业学校的教师、师范学校的学生以及关心教育发展的各界人士，为他们提供最新的教育政策、教学方法、教育理念等信息。《中小学管理》期刊以其贴近基础教育战线的特点，深受中小学教师、教育科任人员以及从事培训的教师的青睐。
小学语文核心期刊有哪些
四川教育 主办单位：四川教育报刊社 出版周期：月刊 ＝＝＝ 小学语文教学 主办单位：山西省教育厅 出版周期：旬刊 ＝＝＝ 这2个期刊都是什么核心期刊也不是的，都是最普通的省级期刊。
事实已经证明，这些方面在改版之后是可以更有作为的。就我和周围的老师交谈所知，改版后的杂志受到了热烈欢迎！作为国内同类杂志中创办时间最早、发行量最大、覆盖面最广、自费订阅率最高的全国中文核心期刊《小学语文教师》，就这样始终行走在教改前沿，“奋进”正是她一贯的生命特征和精神状态。
对于小学教学参考的投稿，以下几点是重要的注意事项：首先，文章标题应简洁明了，避免副标题和代号，尽量控制在20个汉字以内，确保其清晰反映文章内容。摘要部分应采用结构式写作，包含目的、方法、结果和结论四个部分，字数控制在200字以内，让读者一目了然。
在2006年，潘文彬的论文成果尤为突出，包括《探寻语文教学的最佳路径》、《轻拢慢捻抹复挑》等多篇论文，分别发表在全国中文核心期刊上，这些作品不仅展示了他在教学方法上的探索，也体现了他对小学生习作能力培养的深入思考。
一号多刊指的是同一个刊号下有多个刊物名字，而小学版中学版指的是文章的内容不同，不属于一号多刊，仍然是核心期刊，评职称可以用，当然，前提是你发表的是真刊。
所谓的科研。为了职称，教师通常都要发论文，编教材，搞项目和课题，有些带经费，有些自掏腰包。对于普通学校的教师，发论文通常是极亏钱的事情，发一篇核心期刊论文教师有可能要赔进去1000多元。高校教师科研所花费时间估计与上课节数相当。（4）勤杂事务和学校活动。
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