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发展心理学意思和来源是什么
1、发展心理学是一门专注于研究心理发生与发展过程及规律的心理学分支学科。广义上，它涵盖了动物心理学、比较心理学和民族心理学等不同领域，通过比较不同物种的心理发展过程，揭示心理发展的普遍规律。而在狭义上，发展心理学主要关注个体的心理发展过程，尤其是人从出生到衰老的各个阶段的心理变化。
2、发展心理学是探究心理的发生、发展过程和规律的学科。这一领域涵盖了广泛的研究领域，从动物心理学或比较心理学、民族心理学到个体发展心理学。狭义上，发展心理学专注于个体的成长与发展，从婴儿期到老年期的心理变化。
3、发展心理学是一门研究心理的发生和发展过程及其规律的心理学分支学科，包括从动物到人类的心理演变过程。它既涵盖了动物心理学或比较心理学、民族心理学，也包括了个体发展心理学。个体发展心理学专注于人类个体从受精卵开始，直到衰老的整个生命中心理的发生和发展过程。
4、主要是研究人类不同年龄时的心理转变。这当中包括了儿童的心理与成人的差异、儿童的心理发展过程，以及当儿童有心理障碍时应当乱培如何处理。过去的学者把儿型顷童心理学等同于发展心理学，根据约翰·桑托洛克的理论，在当时的心理学家的角度来看。
5、发展心理学的另一个分支叫民族心理学。 c，个体的心理发展，是指人类个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展。 以上三个方面合起来指的是心理发展的广义理解，它包括两层意思， 一是发生，发生指的是心理，从无到有。 二是发展。发展指的是从简到繁，从低级到高级。
心理学的产生、独立与发展。
这一年，德国心理学家冯特在莱比锡建立了世界上第一个心理学实验室，心理学从此宣告脱离哲学而成为独立的科学。冯特是一位哲学家兼生理学家，他的心理学实验室主要研究感知觉心理过程，所用的主要是生理学的实验技术，所以他称自己的这种研究为“生理心理学”，也称为“实验心理学”。
现代心理学的诞生：一是受到近代哲学思潮的影响，特别是唯理论和经验论的影响，近代哲学为西方现代心理学的诞生提供了理论基础；二是受到实验生理学的影响，现代心理学的实验方法直接来源于实验生理学。
它作为一门研究人类行为和内心世界的学科，自19世纪末起，经历了从哲学边缘到科学主流的蜕变。冯特，这位1879年的德国先驱，受自然科学启发，创立了第一个心理实验室，在莱比锡大学的那历史性的一刻，标志着科学心理学的诞生，从此心理学开始脱离思辨哲学的羁绊，独立发展。
心理学自19世纪中叶起，逐渐从哲学的范畴中分离，成为一门独立的科学。这一进程得益于自然科学的快速发展，尤其是德国感官神经生理学的研究，为心理学的独立奠定了基础。1874年，威廉·詹姆斯的《生理心理学原理》问世，标志着心理学正式作为一门独立学科诞生，并开始了一段充满活力的发展历程。
科学心理学的诞生得益于生理学和物理学的突破。韦伯和费希纳的研究奠定了感觉阈限和心理物理关系的基础。冯特在1879年创立了莱比锡大学的心理实验室，通过实验手段研究心理现象，这一创举被视为心理学独立的标志。
简述心理学史的发展阶段
认知心理学 20世纪40年代末，在信息论、系统论和控制论的影响下，诞生了认知心理学，认知心理学家将人的认知过程类比为计算机的信息加工过程，用实验法研究人的内部心理过程。
心理学的发展历史可以大致分为三个阶段：古典心理学、行为主义和现代心理学。古典心理学主要集中在哲学思辨和精神分析上。古希腊哲学家如亚里士多德和柏拉图通过内省和思辨探讨心灵和行为的本质。而现代心理学的鼻祖，弗洛伊德，则创立了精神分析学派，强调潜意识的作用和心理动力学的冲突。
【答案】：临床心理学的发展历史。 （1）第一阶段为初始阶段（19世纪80年代至20世纪20年代）：1883年魏特曼在美国建立第一个儿童心理学实验室；1889年创办《临床心理学杂志》；1890年，卡特尔首先提出“心理测验”这一术语；1908年美国建立第一个心理卫生协会。
哲学时期，生理学时期，科学心理学建立和发展时期，当代心理学时期。哲学时期：哲学时期主要是以哲学为基础，通过对人的感觉、思维、意识等方面进行探讨，形成重要的心理学理论。生理学时期：生理学时期主要从生理学的角度去研究心理学的问题。
介绍心理学的产生、独立与发展。
现代心理学的诞生：一是受到近代哲学思潮的影响，特别是唯理论和经验论的影响，近代哲学为西方现代心理学的诞生提供了理论基础；二是受到实验生理学的影响，现代心理学的实验方法直接来源于实验生理学。
这一年，德国心理学家冯特在莱比锡建立了世界上第一个心理学实验室，心理学从此宣告脱离哲学而成为独立的科学。冯特是一位哲学家兼生理学家，他的心理学实验室主要研究感知觉心理过程，所用的主要是生理学的实验技术，所以他称自己的这种研究为“生理心理学”，也称为“实验心理学”。
德国心理学家艾宾浩斯曾言，心理学尽管历史悠久，但作为一门科学却相对较新。19世纪中叶，自然科学的飞速发展为心理学独立奠定了基础，尤其是德国感官神经生理学的进步，直接推动了心理学的独立进程。1897年，冯特的出现标志着心理学从哲学领域分离，正式成为一门独立的科学，开启了其兴盛之路。
学前心理学与发展心理学的联系是什么?
语言的发展不仅是儿童与外界沟通的工具，也是他们情感表达和社交互动的基础。情绪的发展则影响着儿童的自我调节能力，而意志行动的发展则与儿童的自律性和目标导向性密切相关。个性的发展则涉及儿童在社会环境中的适应性和独立性。
与学前儿童心理学是种属关系的学科是发展心理学。学前儿童心理学：学前儿童心理学指研究从出生到入学前的儿童心理发生发展规律的科学。学前儿童发展心理学是学前教育专业的一门重要的专业基础理论课，同时，也是一门实践性很强的科学。
学前儿童心理学是发展心理学的一个细分学科，研究对象是0—6岁的儿童，学前儿童心理学对学前教育专业的学生具有重要意义：情绪和情感是人对内外环境变化产生的体验，对心理活动具有动力作用，学前儿童的情绪情感经历着复杂的分化发展过程，早期情感的发展对今后的心理发展具有深远影响。
学前心理学，作为发展心理学的分支之一，聚焦于研究幼儿心理的形成与发展。这一领域深入探讨了幼儿心理发展的普遍规律，以及他们在成长过程中的心理过程和个性特征。通过研究，我们旨在揭示心理发展的内在机制，理解个体差异的来源，并探究外部因素如何影响幼儿的心理发展。学前心理学的研究目标主要包含四个方面。
学前心理学研究从出生到入学前儿童心理发展规律，涵盖感知觉、注意、记忆、表征、想象、思维、语言、情绪、意志行动、个性及气质、性格和能力等方面。学前发展心理学则在内容上融入了学前儿童心理学的新成果与观念。
此外，研究还揭示了遗传与环境因素在儿童心理发展中的相互作用。家庭环境、教育方式、社会文化背景等都会对儿童的心理发展产生重要影响。因此，了解这些因素之间的关系，有助于制定更加有效的教育和干预策略。
发展心理学的概念
1、发展心理学是研究心理发展规律的科学。发展心理学的研究对象是描述心理发展现象，揭示心理发展规律。心理发展有广义的和狭义的两方面，广义的心理发展是指包含心理的种系发展，心理的种系发展和个体心理发展。狭义的心理发展仅指个体心理发展。
2、广义包括动物心理学或比较心理学、民族心理学、个体发展心理学。狭义指个体发展心理学，即研究一个人从出生到衰老各个时期的心理现象，按年龄阶段又可分为儿童心理学、青年心理学、成年心理学、老年心理学等分支。心理的种系发展从动物到人类，特别是原始人类的进化过程中心理的发生和发展。
3、心理发展涉及种系发展和个体发展两个层面。 种系发展是指心理在物种层面的进化。 个体发展特指人的一生中不同年龄阶段的心理变化。 婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期、中年期和老年期构成了个体发展的各个阶段。
4、发展心理学是研究人类不同年龄时的心理转变，包括多个发展时期。发展心理学研究内容：主要是研究人类不同年龄时的心理转变。这当中包括了儿童的心理与成人的差异、儿童的心理发展过程，以及当儿童有心理障碍时应当乱培如何处理。
5、狭义的发展心理学又称为个体发展心理学，是指个体从受精卵开始到出生、成熟直至衰老的生命全程中心理发生和发展的过程。简单来说，广义的发展心理学包括动物心理系，民族心理学，个体发展心理学，指动物到人类的心理发展。狭义的发展心理学就是个体发展心理学，指一个人生命全程中的心理发展。
6、发展心理学主要包括动物（ 比较）心理学、儿童心理学、中年心理学和老年心理学等，其中儿童（含青少年）心理学又是发展心理学的主干内容，发展心理学的狭义概念就是指儿童心理学 非正常心理学（又称：变态心理学），属于心理学分支学科。
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