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精简版小班个案分析【三篇】
1、短短的三天过去了，小托班于今天开班了，子钰也在奶奶的陪同下去了她的班级，那里有三位和蔼可亲的老师和一群和她一般大的小伙伴等着她。小二班又恢复了原来的平静。
2、【篇一】案例重现 豆豆，3周岁，我们小二班的一名幼儿刚入园时有很严重的挑食现象。中午，我们给小朋友端上热气腾腾的饭菜，面对鸡腿和青菜，小朋友们大口大口地吃起来，只有楠楠盯着碗，拨弄着衣角，一口也不吃。“豆豆，快吃啊。”豆豆看着我不动。“那老师喂你。
3、幼儿园小班个案分析（一）：典型行为：小斌小朋友是个比较活泼开朗的孩子，宝宝比较散漫、随便。在活动中喜欢随便走动，注意力不容易集中。
儿童成长日记范文
1、发现儿子开始换牙，两个小门牙悄悄露出，让我激动不已。是的，在不经意间，他已悄然长大。从出生时的哇哇大哭，到幼儿园的好奇探索，现在刚满六岁的他，将带着稚嫩的心情步入小学大门。成长的脚步，总是如此悄无声息。
2、渥太华心理学家桑迪建议：“当你感到沮丧的时候，试着微笑。”微笑是会传染的（就像一个平静的声音一样），会对每个人的情绪产生巨大的影响。如果你不太生气，可以讲个有趣的笑话来逗孩子们笑。更好的做法是，试着把你说的每句话都唱出来。
3、成长的足迹，就是这么悄无声息。记得他4岁的一天，忘了具体是因为是那件事情，感觉到他长大了，而我们还在用3岁时候教育的方法来教育他，把他当作了3岁的孩子。顿时歉意，号召家里人把孩子当作大孩子。而今天，他已经是个6岁的孩子了，而我，却对他的教育，实在迷茫。
小班安全活动教案
小班安全教育教案篇1 活动目标 尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。 体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。 活动准备 动画片：交通信号灯 交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。
幼儿园小班安全教案详案（一） 活动目标：经过活动让幼儿明白尖利、危险的物品如使用不当会伤害身体。结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。培养幼儿初步的处理突发事件的本事和初步的应变本事。
教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？（2）鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。学习自我保护策略。
小班幼儿常规教育浅谈论文
1、小班幼儿常规教育浅谈论文篇一 《谈小班幼儿的校园常规教育》摘要：对幼儿进行常规教育是为了帮助幼儿学习群体的生活方式，学习享受社会生活，这是幼儿生长的需要。首先要注重常规环境的创设，有利于幼儿认识常规要求。其次，要进行日常生活的指导，帮助幼儿养成良好的习惯。
2、小班幼儿常规教育浅析论文篇一 《浅谈小班幼儿常规教育的有效策略》 【摘要】幼儿常规教育是幼儿园教育的重要组成部分。有效的常规教育不仅有利于幼儿形成良好的行为习惯，促进幼儿身心全面健康发展，还有助于幼儿园形成安全有序的教育环境，保障幼儿园保教工作的顺利开展。
3、常规的培养还需要老师长时间的耐心指导。并且要根据班级幼儿的特点及需求，制定符合幼儿特点的教育方法。幼儿是最容易养成习惯的阶段，因为这个时候幼儿的天性是喜欢模仿，所以老师在教学的同时一定要建立良好的榜样，注意自己在教学中的形象。
对9个月大的孩子培养有哪些?
1、个月的孩子是儿童发展的关键期.主要是从五个方面进行：大运动、精细运动、语言、适应性、社会行为等。
2、布书和硬板书：带有鲜艳图案和简单故事的书籍，可以培养宝宝的视觉追踪能力和对物体的认知。形状分类器：教宝宝识别不同的形状和颜色。大动作玩具：游戏健身架：可以让宝宝躺着、坐着或站着玩耍，通过挂饰鼓励宝宝抓取、拍打，促进身体协调性。
3、当孩子出现倔强或反抗时，家长应避免情绪失控，采取冷静的态度。首先深呼吸，保持冷静，避免跟随孩子的负面情绪。然后，试着与孩子沟通，解释道理，教育孩子学会尊重他人，同时也学会控制自己的情绪。当孩子表现出不安或烦躁时，家长可以尝试转移他的注意力，用他感兴趣的事物吸引他。
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