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幼儿园论文参考文献
1、参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。《幼儿园教育指导纲要（试行）》是标准类文件，按照GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定：技术标准字母标志是S。
2、可以在参考文献中写入：[作者姓名][出版社名称][出版时间][期刊名称]例如，如果您在论文中引用了《幼儿园入学准备教育指导要点》一篇网络论文，可以在参考文献中写入：[作者姓名][出版社名称][出版时间][期刊名称]请注意，参考文献的格式应该符合期刊或书籍的规范，具体格式可以参考相关文献。
3、李季湄：《〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉简析》，《〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉解读》，江苏教育出版社2002年4月版。庞丽娟：《新〈纲要〉与幼儿教师的专业素质》，《〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉解读》，江苏教育出版社2002年4月版。
4、学前教育专业论文参考文献1 《幼儿园教育》，李季湄、肖湘宁，北京师范大学出版社，1995年版。《教师与儿童发展》，庞丽娟，北京师范大学出版社，2001年版。
5、幼儿园舞蹈教育论文参考篇一 《幼儿园舞蹈教学初探》 摘要： 作者从备课、音乐、教师等角度介绍了对于幼儿园舞蹈教学的感受，以及探索出一些教学方法，以让舞蹈教学走进幼儿中间。
刘焱的主要研究成果
1、在评价与研究方面，刘焱的《幼儿游戏评价》以及《儿童游戏的当代理论与研究》都展现了他对当前儿童游戏研究的独到见解。此外，他还发表了《学前教育新论》，探讨了教育改革的新视角，以及《儿童·游戏·家庭》一书，强调了家庭在儿童游戏过程中的重要角色。
2、刘焱在学术界取得了显著的成果。他在国内知名期刊如《东南大学学报》、《给水排水》和《环境工程学报》上发表了十多篇论文，其中包括“十一五”国家重点图书出版工程的专著《我是水电工能手》，该书深入探讨了水电工程领域。
3、在国内外学术期刊上发表论文百余篇。代表性专著：《儿童游戏通论》、《幼儿园游戏教学论》、《学前教育原理》、《幼儿教育概论》、《幼儿游戏评价》、《儿童游戏的当代理论与研究》、《学前教育新论》、《儿童·游戏·家庭》、《幼儿园课程实验教材》、《山西省幼儿园课程改革实验教材幼儿活动材料》等。
4、刘焱的学术成果丰硕，他的研究论文广泛发表在《青少年导刊》、《法学》、《青少年犯罪问题》、《武汉大学学报》、《安徽大学学报》、《江苏科技大学学报》以及《安徽大学法律评论》等知名期刊上，共计20多篇，充分体现了他在法学界的学术影响力。
5、《儿童游戏通论》获全国教育科学研究优秀成果二等奖（2011）；《学前教育原理》获国家教委优秀文科教材二等奖（1995年）。1998年获国家教委组织的宝钢优秀教师奖。
幼儿园角色游戏的设计与实施
幼儿园角色游戏的设计与实施 郭基丽摘要：角色游戏又被称作角色扮演，即幼儿园的幼儿通过扮演不同的角色，角色扮演游戏是一种通过幼儿的想象与创造性，反映出幼儿的印象的游戏。角色游戏是幼儿时期最典型，最有特色的一种游戏，也是幼儿园课程中的一个重要板块，对幼儿的认知和社会性交往能力发展具有重要意义。
引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的 方法 解决。 刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。 幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。 结束游戏： （1）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。
教师出示各种玩具，直接引入游戏。师说“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？” 师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。
游戏条件的创设包括：提供充分的游戏时间；创设必要地游戏场所；提供充足的游戏材料和玩具其中可供幼儿游戏的玩具有两大类：成型玩具和未成型玩具。成型玩具可分为1）形象玩具；2）结构玩具；3）表演玩具；4）智力玩具；5）体育玩具；6）音乐玩具；7）技术玩具；8）娱乐玩具。
、提醒幼儿注意游戏时的说话声量。 游戏结束、组织幼儿评价。 重点引导幼儿评价与同伴游戏的情况。 幼儿园大班角色扮演游戏教案5 设计意图： 中班幼儿独自穿越马路、独自活动的机会逐渐增多，虽然他们对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。
允许幼儿自由选择 只有出自自身内在的需要和兴趣而选择的游戏才是真正快乐的游戏。教师在组织幼儿开展角色游戏前，可以观察小朋友日常活动的情况，如小朋友喜欢什么样的游戏主题、内容和玩具资料，小朋友近来感兴趣的是什么，小朋友通常和谁一起玩等。
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