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3-6岁心理不健康儿童的5大表现
是指儿童时期出现的经常无缘无故地拔自己的头发、眉毛、体毛的不良行为。多见于4-5岁以上的儿童。攻击行为 是指因为欲望得不到满足，采取有害他人、毁坏物品的行为。儿童攻击行为常表现为打人、骂人、推人、踢人、抢别人的东西（或玩具）等。
拔毛癖是儿童时期出现的经常无缘无故拔头发、眉毛、体毛的不良行为，多见于4-5岁以上的儿童。攻击行为包括打人、骂人、推人、踢人、抢东西等有害他人、毁坏物品的行为。儿童攻击行为在3-6岁出现第一个高峰，10-11岁出现第二个高峰。
言语发育延迟 口头语言出现较同龄儿童晚，发展缓慢，18个月不会讲单词，30个月不会讲短句者属于言语发育延迟。 选择性缄默症 已获得语言能力的孩子在特定场合保持沉默，多在3-5岁起病。 遗尿症 5岁以上孩子还不能自控排尿，夜间尿湿床铺，多见于5-10岁儿童。
-6岁幼儿的心理特点主要表现在以下几个方面： 好奇心加强、爱模仿：这个年龄段的儿童对周围世界充满好奇，喜欢模仿大人的行为。女孩可能倾向于玩过家家等模拟游戏，而男孩可能更喜欢枪战等动作游戏。家长应以身作则，为儿童树立正确的价值观。
活泼乐观 与人交往坦诚、随和，不掩饰自己的喜怒哀乐，乐意接受别人的意见，遇到困难和挫折所引起的不良情绪能很快释放，不淤积心里。心态平衡 经常保持欢乐愉快的心态，遇事冷静，情绪很少大起大落，能理智地分析遇到的问题，很少表现出焦虑不安或忧郁。
抑郁症的典型表现：经常情绪低落、总是表现得很悲观；不愿意过多与人沟通；对什么事情都不感兴趣，什么也不想做；会产生严重的自卑心理，对自己产生怀疑；经常失眠，食欲降低。学习障碍。其实孩子厌学逃课，考试成绩跟不上，不一定是态度问题，也有可能是因为学习障碍。
孩子心理不健康的5个信号
当自己的教育经历不是很完善的时候，我们是否过高的要求了孩子。要认真观察孩子是不是能承受学习的压力。要适当地尽量减压。如果孩子真的无法上学 那我们还是要优先考虑健康，选择休学一段时间。3 认真理解心理疾病对孩子的影响。因为整体来说，心理疾病要比骨折、炎症、外伤等疾病对孩子的影响更大。
若孩子确诊了心理健康问题，家长首先要做好自我心态调整。家长要正视和接受孩子生病的事实，只有家长情绪稳定，才能给孩子更好的康复环境和支持。另外，要避免出现两个极端表现：一是家长反思之前对孩子要求太过严格，决定“痛改前非”，对其学习生活完全放任，这是不推荐的。
抑郁症的典型表现：经常情绪低落、总是表现得很悲观；不愿意过多与人沟通；对什么事情都不感兴趣，什么也不想做；会产生严重的自卑心理，对自己产生怀疑；经常失眠，食欲降低。学习障碍。其实孩子厌学逃课，考试成绩跟不上，不一定是态度问题，也有可能是因为学习障碍。
如果青少年身上出现这样的信号，可能是在发出求救。家长可以从这5个方面观察孩子的变化：生理变化发现孩子出现不想吃饭、暴饮暴食、吃完又吐，失眠早醒、内分泌紊乱等情况。情绪变化发现孩子由活泼开朗变得多愁善感。行为变化发现孩子行为与此前明显不同。
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