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学校教育和家庭教育哪个更重要
关于孩子，家庭教育远远比学校教育更重要。原因如下：学校的教育属于一个知识的丰富，只能教一些东西，而育实在是一个人思维，心智，为人处事方面的东西，是一个人的品性人格。所以教育的重头戏是在家庭教育，而不是学校。
综上所述，家庭和学校都对孩子的成长起着重要的作用，两者缺一不可。家庭教育是孩子成长的起点，而学校教育更为专业和系统。家庭和学校应该密切合作，共同为孩子的成长提供支持和帮助。
从教育的效率上比较：学校教育更高效 在接受学校教育的时候，我们会更直观更快捷地察觉到孩子的学习效果，其中学习成绩就是一个重要的标准。家长们很容易就把成绩和效果画上等号，觉得成绩高的孩子，效果越好。这虽然很片面，但的确可以通过成绩来评判学生的学习态度。态度端正的孩子，是不允许成绩太刺眼的。
我个人认为家庭较育比学校教育更重要：在孩子的成长道路上，家庭教育比学校教育重要，父亲教育与母亲教育同等重要。
家庭教育和学校教育，一般来说应该是学校教育能让孩子更努力的学习，因为学校老师的引导相对更为专业，也更有经验。家庭教育也非常重要，特别是家长的教育方法，如果引导、鼓励得当则可以激发孩子更努力的学习，特别是懂得教育方法的家长的引导往往很有效。
有哪些好的家庭教育的例子?
经典教育案例之五：马克思非常重视通过游戏对子女进行家庭教育。他认为，良好的家庭氛围是教育子女的重要条件。尽管马克思的工作十分繁忙，但他总是挤出间隙时间花在孩子身上。每当晚餐后，马克思就给孩子们讲故事，做纸剪的轮船，还和孩子们一起把“轮船”放在一个大盆里航行。
卫庄公的儿子州吁因父亲溺爱而养成不良习惯，石醋大夫提醒卫庄公应教导儿子正道，否则娇惯会导致子女误入歧途。曾子的妻子许诺孩子杀猪吃肉，曾子却真要杀猪，认为对孩子不可开玩笑，因为孩子会模仿大人的行为。最终曾子杀了猪，以此教育子女诚信。
李峰家庭：重视孩子的兴趣培养。李峰和他的妻子十分注重孩子兴趣的培养，他们让孩子接触各种不同的活动，以发掘孩子的潜能，并支持孩子在擅长领域的发展。 王敏家庭：强调情感教育的重要性。王敏家庭认为情感教育对孩子至关重要，他们教导孩子如何表达自己的情感，并理解他人的感受。
成功的家庭教育案例分析
1、家庭教育环境对一个人的成长至关重要。我为大家整理了5个成功的家庭教育案例，让我们一起分析学习。 案例一：晋江市内坑镇的一户五口之家，三个女儿都在学业上取得了显著成绩。这离不开父母的正确引导和理解。
2、一位北美校长的育儿方略汤姆·赫靳斯（TomHawkins）先生有一个大家庭：妻子玛歇尔（Marcia）、大儿子扎克（Zach）6岁、二儿子乔（Joe）5岁、三儿子萨姆（Sam）3岁和小女儿嘉比（Gabby）1岁半。夫妻俩来自美国，一直为国际学校工作，足迹遍及土耳其、挪威和中国。在土耳其工作期间，他们生下了大儿子扎克和二儿子乔。
3、亲情的激励，隔代教育的温泉浸泡，使他在高考战场上大显身手，金榜题名，他被北京理工大学录取。
4、这两个家族的八代发家史，告诉我们家庭是子女的第一个“学校”，父母是孩子的第一个“老师”，潜移默化的家庭教育及影响，将会直接关系到子女的道德品质、法纪观念、人生观等的形成。我们特别要探讨的是：成功的家庭教育给予人们的启示。 注重教子做人。 中国传统家教的精华是注重教子做人。
家庭教育故事的例子?
暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿海边走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有就几百条，甚至几千条。
孟子的母亲，世人称她孟母。孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游戏。他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。
卫庄公的儿子州吁因父亲溺爱而养成不良习惯，石醋大夫提醒卫庄公应教导儿子正道，否则娇惯会导致子女误入歧途。曾子的妻子许诺孩子杀猪吃肉，曾子却真要杀猪，认为对孩子不可开玩笑，因为孩子会模仿大人的行为。最终曾子杀了猪，以此教育子女诚信。
孟母三迁 故事：孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事。他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。
而许多子女之所以有这四种毛病，完全是父母对他们娇惯溺爱的结果啊！“曾子杀猪 这是一则很有名的家庭教育故事，曾子的妻子要上街，她的小儿子哭闹着也要跟去，她哄他说：“你回去等着，我回来杀猪让你吃肉。
马克思十分重视通过游戏对儿童进行家庭教育。他认为良好的家庭氛围是教育孩子的重要条件。虽然马克思工作很忙，但他总能抽出时间和孩子们在一起。晚饭后，马克思给孩子们讲故事，做了一艘剪纸用的汽船，和孩子们一起在一个大盆里驾驶汽船。有一次，小女儿埃琳娜在玩帆船游戏。
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