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论述学前教育学的产生与演变
学前教育学的形成与发展如下：研究学前教育学者这门学科的建立和发展的过程，可以比较透明的认识这门学科的现状和存在的问题，预测将来发展的趋势，明确今后研究的方向。学前教育学或者儿童早期教育的思想和方法随着社会的进步，从古到今不断地丰富和发展，到了19世纪中叶，开始成为一门独立的学科。
西方学前教育学的产生与演变：孕育期：西方国家学前教育中，柏拉图第一次较为系统地阐述了学龄前儿童的教育问题。他主张儿童公育，系统的论述了学龄前儿童的游戏和故事材料的选择等问题。亚里士多德是人类历史上第一个提出“教育要遵循自然”论点，为以后人类研究儿童教育指出了方向。
萌芽阶段：在17世纪至19世纪期间，一些教育家开始对学前教育进行系统的研究和实践。其中，捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》、英国教育家洛克的《教育漫话》和卢梭的《爱弥儿》等著作，对学前教育的理论和实践产生了深远的影响。 初创阶段：19世纪末至20世纪初，学前教育学开始成为一门独立的学科。
学前教育的定义是什么
1、学前教育是指对学龄前儿童进行的教育活动，旨在促进其全面发展，包括身体、语言、认知、情感和社会等方面。以下是关于学前教育的 学前教育的定义 学前教育是教育系统中的第一个阶段，主要面向的是从出生到正式进入小学前的儿童。这个阶段的目的是为孩子将来的学习和生活打下坚实的基础。
2、学前教育是一门集理论与实践于一体、涉及面广泛的专业，它不仅关注儿童的保育，更注重教育与发展的全面性。学前教育的定义可以分为广义和狭义两种，广义上指从婴儿至学龄前的保育教育，而狭义上则特指3至6岁儿童的教育。
3、学术定义 学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。学前教育是就业率排名最高的专业之一，很多幼儿园都需要提前下定单。
简明中国学前教育史目录
1、简明中国学前教育史目录第一编，聚焦中国古代的学前教育，跨越先秦至鸦片战争前的漫长历史。它包含了丰富的内容，从实施到思想，逐步展开。- 第一章，古代学前教育的实施，深入剖析了基本形式和特点，如胎教、家庭教育和宫廷教育，以及教材的开发。
2、古代蒙学读本对现今的借鉴教育价值由上我们可以大致看出了我国古代一个发展的脉络和学前教材的总特点。由于本人还没有深入研读某个作品，还没提炼出它们的全部观点，所以现在也只能泛泛评价一番。道德教育。受中国传统文化的影响，我国古代历来重视幼儿的道德教育，可以说，它几乎贯穿了整个中国古代教育的主线。
3、《简明中国教育史》 北京师范大学出版社 王炳照 或《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青 《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖 《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜 学前教育是统考专业。平时的积累在复试的时候比较重要的。心理学业是统考专业。
学前教育专业学几年呢?
学前教育专业的本科课程需要四年，而专科则只需要三年。这个专业旨在培养具备良好思想道德品质、扎实学前教育专业知识的人才。毕业生能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等工作，成为复合型人才。学生必须完成各专业培养方案规定的课程及学分要求，并通过所有考核，方可毕业。
学前教育专业分为本科和专科两个层次，本科专业代码为040106，学制四年，属于教育学类，毕业后可获得教育学学士学位。而专科专业代码为570102K，学制为三年，属于教育类，无学位授予。
学前教育通常为三年，这三年的时间涵盖了幼儿园的三个阶段：小班、中班和大班。小班通常对应的是幼儿三至四岁，中班是四至五岁，而大班则是五至六岁。因此，当某个孩子在8月底进入幼儿园小班，到2026年8月底，他或她将结束大班的学习，正式迈入小学一年级。
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