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在家中营造英语情景教学,有什么好处?
在家中营造英语情景教学的好处学习氛围更好 如果家长能够在家里面营造英语情境教学，那么相对比于学校课堂当中的英语课，学习氛围可能会更好，因此能够帮助孩子更好放松下来，从而提高孩子学习英语的效果。
优点：1）符合激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识 情境教学法通过情境设计使学生产生优势兴奋中心，获取最佳注意力，再通过理解、尊重、参与的作用以提高学生的兴趣。2）中低年级学生在意识水平发展上还不够成熟，对造境造出的情境与现实生活中的事物区分不清。
优点是吸引孩子，让孩子更容易去理解并乐于参与，提高兴趣度，提高上课效率。缺点是要准备的东西多，很麻烦，有时人物也多，没办法一个饰多角。
同伴交流：虽然家庭教师提供的是一对一教学，但家长可以通过组织学习小组或参与街道活动，为孩子创造与其他同龄人交流的机会。这样的社交互动有助于孩子在实际情境中使用英语，提高语言运用能力。
首先教师教学方式的新颖性了，孩子们已经习惯了传统的教学方式 ，如果突然来一个情景式的英语教学课堂 ，那么会产生孩子们对英语的好奇心 ，而这种好奇心会驱使孩子们在课上认真听讲，对英语讲课内容会有一个比较好的听课效果。
看完这几部英文视频,2岁的孩子会说100个英语单词
1、昨天晚上带宝宝读绘本，画面上出现了一个海盗，宝宝脱口而出pirate（海盗）。话说我看加勒比海盗之前完全不知道pirate是啥意思。看完绘本宝宝要看彩色英文词典，他指着一个生气的小女孩说angry apple。
2、《Five Little Monkeys Jump On The Bed》也是很经典的绘本和歌谣，孩子很容易接受，很快就会哼唱曲调，会跟着音频唱几个词，比如no more，call，doctor等。 五个周下来，小宝几乎记住了每首歌的曲调 ，即便是在玩乐高，听到喜欢的歌，也会跟着哼唱，虽然不能唱全曲，但他 能唱出其中好几个单词 ，甚至短句。
3、看年级，一年级适合50个单词量，二年级适合100个单词量。英文报，是小学英语教辅，一小学初中都会用。每个年级的英文报内容都是不一样的，会根据课本的内容安排课后练习题和阅读理解题目。所以不用担心英文报超过孩子的单词量，英文版报就是各年级的学生单词量而制作的。
4、如果是前者。那恭喜你。你是天才。在英语上多下功夫会非常有成就。如果是后者。那属于正常水平吧。我依赖读音记单词可以一下子记下四十分钟记下100个完全陌生的单词（前提是能念出读音）。但是两天后就只记得其中的一半了。剩下的就忘了。其实我这也不算厉害了。以前的大学同学，不夸张的说。
5、根据研究，孩子的发展习惯在早期的0-7岁之间，这也是学习外语的最佳时期。在这个年龄段，大脑对于的吸收和习得能力是最强的，容易形成习惯性的思维和表达方式。在2-3岁的时候，孩子开始能够理解和说出简单的英语单词和句子，这也是父母可以引导和提供环境，激发孩子兴趣的时期。
6、比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。 Plain English（简洁英语）在英语国家已成为趋势：即在说或写英文时都力求简单。
幼儿园英语公开课教案?
1、聆听歌曲《Baby shark》，培养幼儿的`语感 能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。初步认识Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark。
2、我通过家访的方式知道了幼儿很喜欢模仿老师去教家长一些在幼儿园学过的知识，所以布置给幼儿“将今天的内容回家教给家长”这个小任务，既满足了幼儿的虚荣心，又培养了他们的责任感和自信心。 幼儿园中班英语公开课教案2 教学目标： 听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。
3、玩法：幼儿必须说出“Ilike……”，否则买不到水果。吃水果。
4、幼儿园英语公开课教案 引导语：游戏化的英语教学能让孩子获得快乐体验，有效激发了孩子的学习兴趣，并能收到良好的教学效果。下面是我为你带来的幼儿园英语公开课教案，希望对大家有所帮助。
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